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1.儒學(xué)

(1)學(xué)派介紹:以孔子思想為代表的儒家思想，主張以仁為核心。在孔丘之后的著名學(xué)校中，子思和蒙克是第一批。這所學(xué)校繼承了孔丘 學(xué)習(xí) 思想，提出了充分肯定人的主體作用的教育思想。中另一個有影響的儒家學(xué)派是荀況學(xué)派。荀況提出 治理 主張，確認(rèn)封建等級制度是理所當(dāng)然的，并提出 性惡論 ，作為其 外碩 特色教育思想的理論基礎(chǔ)。

(2)人性論:論人的三種本性:聰明過人、聰明中等、愚蠢低劣；他們的本質(zhì)大同小異，只是方式不同

(3)教育的目的:學(xué)好做官。

(4)教育目標(biāo):沒有教就沒有課。

(5)教育內(nèi)容:用 Art 是教學(xué)內(nèi)容，即:詩、書、禮、樂、易、春秋。

(6)教育方法。

啟發(fā):不要生氣，不要生氣，不要生氣，不要舉例子，不要反應(yīng)到三個角落，以后再也不會發(fā)生了。

因材施教:視其因，觀其因，觀其安。

向舊的學(xué)習(xí)，向新的學(xué)習(xí):向舊的學(xué)習(xí)，向新的學(xué)習(xí)。

學(xué)-想-做:學(xué)而不思是徒勞的，思而不學(xué)是危險的。

2.墨家思想

(1)學(xué)派介紹:代表小生產(chǎn)者利益的墨家是與儒家相對立的學(xué)派。墨家以墨子為代表，主張消滅社會等級，強調(diào)社會功利；我們在教育上相信經(jīng)驗和實踐，注重思維訓(xùn)練，非常重視科技知識的價值。

(2)人性觀:人性論。

(3)核心思想:兼愛(核心)和互不侵犯。

(4)教育目標(biāo):培養(yǎng)合格的學(xué)者和圣賢。

(5)教育內(nèi)容:科技教育；培養(yǎng)思維能力的教育(三表法)

(6)獲取知識的途徑:自己知道，自己聽，自己說。

3.道教

(1)學(xué)校介紹:道家學(xué)派是老子創(chuàng)立的。以老莊為代表。老子主張 自然 、 無為 。但是他們懷疑人類文明的價值，夢想撤退 人少的小國 社會，表現(xiàn)出隱逸的思想特征。老子之后，道家學(xué)派眾多。其中，莊周學(xué)派被視為正宗的道家，在老子思想中將人與自然的對立推向極致，蔑視和否定社會的一切，追求精神自由和對自然的崇尚，表現(xiàn)出隱逸和相對主義。

(2)核心命題:道家主張回歸自然，回歸人的自然本性，順其自然是最好的教育。道家思想和道家私學(xué)興起于春秋末期，盛行于戰(zhàn)國時期。

(3)教育思想:老子全盤否定文化和教育的價值。老子關(guān)于教育思想的主要論點:一是文化退化論；第二，人性 Return 開；第三， 放棄智慧 開著。

4.法律術(shù)語

法家是新興地主階級最激進的思想代表。法家主張以強凌弱，反對道德化，主張法治，加強君權(quán)。這成為秦國統(tǒng)一六國的指導(dǎo)思想。法家對傳統(tǒng)文化采取虛無主義的態(tài)度，輕視人的價值。他們的思想和實踐給后人留下了許多教訓(xùn)。