中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 特崗教師待遇

十三。能力

(1)能力、天賦和天才

直接影響個(gè)體活動(dòng)效率，促進(jìn)活動(dòng)順利完成的人格心理特征稱為能力。

幾個(gè)相關(guān)的、組合起來的能力統(tǒng)稱為天賦。

如果一個(gè)人的各種能力在活動(dòng)中達(dá)到了最完全的發(fā)展和組合，能夠創(chuàng)造性地完成某一領(lǐng)域的各種活動(dòng)和任務(wù)，通常被稱為天才。天才是高度發(fā)展的才能。

(2)能力的分類

1.一般能力和特殊能力

一般來說，能力是在不同活動(dòng)中表現(xiàn)出來的共同能力，是觀察、記憶、抽象概括、想象、創(chuàng)造等一切活動(dòng)能力的綜合。其中，抽象概括能力是通用能力的核心。

特殊能力是指從事某種職業(yè)活動(dòng)的能力的綜合，如音樂能力、繪畫能力、數(shù)學(xué)能力等。是順利完成某項(xiàng)職業(yè)活動(dòng)的心理?xiàng)l件。

2.模仿能力和創(chuàng)造力

模仿能力是指通過觀察他人的行為和活動(dòng)，以同樣的方式做出反應(yīng)的能力。

創(chuàng)造能力是指根據(jù)預(yù)設(shè)的目標(biāo)，利用一切可獲得的信息，創(chuàng)造出具有個(gè)人或社會(huì)價(jià)值的新的、獨(dú)特的產(chǎn)品的能力。

3.認(rèn)知能力，操作能力，社交能力。

認(rèn)知能力是指人腦儲(chǔ)存、處理和提取信息的能力。

操作能力是指人操縱四肢完成各種活動(dòng)的能力。

社交能力是指人在社交活動(dòng)中的能力。

影響智力發(fā)展的因素

1.遺傳學(xué)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)

2.早期經(jīng)驗(yàn)

3.教育和教學(xué)

4.社會(huì)實(shí)踐

5.主觀努力