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全國(guó)特崗教師考試基礎(chǔ)知識(shí)概述

云南特崗考試筆試在即，相信各位同學(xué)一定都在進(jìn)行緊張的充電學(xué)習(xí)。雖然100分的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容占據(jù)主要地位，但20分的兩學(xué)知識(shí)也不容忽視。要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中拔得頭籌，必須不能有短板?，F(xiàn)在我們來(lái)看看兩個(gè)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn) mdash mdash班主任的日常工作。班主任的日常工作包括對(duì)學(xué)生的了解、班集體的建設(shè)與培養(yǎng)、各種教育力量的協(xié)調(diào)等七個(gè)部分。，非常適合簡(jiǎn)答題或者論述題。具體內(nèi)容包括以下內(nèi)容:

1.了解和研究學(xué)生

了解班主任的學(xué)生包括對(duì)學(xué)生個(gè)體的了解和對(duì)學(xué)生群體的了解兩部分。班主任對(duì)學(xué)生個(gè)體的了解包括以下幾個(gè)方面:個(gè)體的思想品德、個(gè)體的學(xué)習(xí)、個(gè)體的身體狀況、個(gè)體的心理、個(gè)體的家庭；對(duì)群體的理解包括對(duì)正式群體和非正式群體的理解。

學(xué)生了解班主任一般采用以下四種方法:

觀察法，這是班主任了解學(xué)生的主要方法。

談話法，這是班主任了解學(xué)生、管理班級(jí)常用的方法。

書(shū)面材料和學(xué)生作品的分析方法，班主任可以通過(guò)書(shū)面問(wèn)卷、心理測(cè)試等書(shū)面材料，以及學(xué)生的作業(yè)(如作文、試卷、繪本等)來(lái)了解學(xué)生。).

調(diào)查，這是一種間接了解學(xué)生的方式。

2.組織和培訓(xùn)班級(jí)團(tuán)體。

組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

3.建立學(xué)生檔案

班主任在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對(duì)掌握的材料進(jìn)行分析加工，將整理結(jié)果分類(lèi)存放，即建立學(xué)生檔案。學(xué)生檔案的建立一般分為四個(gè)環(huán)節(jié):收集 mdash mdash組織 mdash mdash身份驗(yàn)證 mdash mdash保持。

學(xué)生檔案有兩種:集體檔案和個(gè)人檔案。最常見(jiàn)的學(xué)生檔案是學(xué)生個(gè)人檔案。學(xué)生檔案最常見(jiàn)的形式是書(shū)面表達(dá)和表格調(diào)查。

4.班會(huì)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)是班主任開(kāi)展教育活動(dòng)的重要手段，是培養(yǎng)優(yōu)秀班集體的重要方法，是培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)能力的基本途徑，因此成為班主任工作的重要內(nèi)容。

5.協(xié)調(diào)各種教育影響。

個(gè)人發(fā)展受多種因素影響。家庭、社會(huì)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的發(fā)展都有各自的影響。班主任要協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種因素的影響。

(1)統(tǒng)一教師的影響力。

應(yīng)該把老師介紹給學(xué)生；有計(jì)劃地聽(tīng)課，一起研究教學(xué)方法；協(xié)調(diào)老師布置作業(yè)、考試和自學(xué)輔導(dǎo)；組織教師參與班級(jí)集體奮斗目標(biāo)的討論和制定；樹(shù)立專(zhuān)業(yè)教師的威信；加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)；爭(zhēng)取老師參加班里的各種課外活動(dòng)。

(2)統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響力。

(3)統(tǒng)一班委的教育影響力。

(4)統(tǒng)一少先隊(duì)的影響。

(5)統(tǒng)一家庭的教育影響。

(6)統(tǒng)一社會(huì)的教育影響力。

6.進(jìn)行評(píng)估

(1)操行評(píng)價(jià)的概念和目的

操行評(píng)價(jià)以教育目的為指導(dǎo)思想，以 學(xué)生守則 班主任作為基本依據(jù)，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。小學(xué)生的行為評(píng)價(jià)一般由低年級(jí)的班主任來(lái)做。高年級(jí)的時(shí)候，那群學(xué)生可以先互相討論，然后班主任可以寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的工作不能交給學(xué)生。

操行評(píng)價(jià)的目的是教育孩子進(jìn)步，肯定孩子的長(zhǎng)處，找出孩子的弱點(diǎn)，指出孩子努力的方向，鼓勵(lì)孩子進(jìn)步:幫助家長(zhǎng)充分了解孩子在學(xué)校的情況，以便與老師密切合作，共同教育孩子；幫助班主任總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作。

(2)行為評(píng)價(jià)的一般步驟

學(xué)生自評(píng)-小組評(píng)價(jià)-班主任評(píng)價(jià)-信息反饋。

7.班主任工作計(jì)劃和總結(jié)

班主任的工作計(jì)劃一般分為學(xué)期計(jì)劃、月或周計(jì)劃和具體活動(dòng)計(jì)劃。班主任的工作總結(jié)一般分為綜合總結(jié)和專(zhuān)題總結(jié)兩類(lèi)。

那是一個(gè)班主任日常工作的具體內(nèi)容。當(dāng)老師不僅要具備教師應(yīng)有的各種素質(zhì)，還要做好成為班主任的準(zhǔn)備。了解一個(gè)班主任的各種工作內(nèi)容，承擔(dān)更多的責(zé)任和任務(wù)，當(dāng)然是應(yīng)對(duì)特崗考試的知識(shí)儲(chǔ)備之一。學(xué)生也要注意記憶。接下來(lái)，我們做一個(gè)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)一下。

試身手

(簡(jiǎn)答)班主任開(kāi)展工作的前提是什么？

思考解決問(wèn)題:

【參考答案】

班主任工作的前提和基礎(chǔ)是了解和研究學(xué)生。班主任對(duì)學(xué)生的理解包括對(duì)學(xué)生個(gè)體的理解和對(duì)學(xué)生群體的理解兩部分。班主任對(duì)學(xué)生個(gè)體的了解包括以下幾個(gè)方面:個(gè)體的思想品德、個(gè)體的學(xué)習(xí)、個(gè)體的身體狀況、個(gè)體的心理、個(gè)體的家庭；對(duì)群體的理解包括對(duì)正式群體和非正式群體的理解。

學(xué)生了解班主任一般采用以下四種方法:

觀察法，這是班主任了解學(xué)生的主要方法。

談話法，這是班主任解決學(xué)生和管理班級(jí)常用的方法。

書(shū)面材料和學(xué)生作品的分析方法，班主任可以通過(guò)書(shū)面問(wèn)卷、心理測(cè)試等書(shū)面材料，以及學(xué)生的作業(yè)(如作文、試卷、繪本等)來(lái)了解學(xué)生。).

調(diào)查，這是一種間接了解學(xué)生的方式。