中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 特崗教師待遇

一.教育的要素

教育者、受教育者和教育媒體是教育活動的基本要素。

(1)教育工作者

在社會教育活動中，有目的地影響他人身體、心理和性格發(fā)展的人統(tǒng)稱為教育者。教育者不一定是老師，但老師一定是教育者。 教師 這一頭銜專指在社會教育活動中履行教育和教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。

(2)受過教育的人

在社會教育活動中，有目的地接受身體、心理和性格發(fā)展方面的影響并從事學(xué)習(xí)的人統(tǒng)稱為受教育者。受教育者是教育的對象，也是學(xué)習(xí)的主體。從法律的角度看，受教育者在教育活動中是自然人，與教育者是平等的。受過教育的人在受到觀念、品德、知識、技能、行為、智慧和人格的影響時，具有主觀能動性。

教育媒體(教育影響力)

教育媒介是指在教育者和受教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和，包括教育內(nèi)容、教育方法和組織形式、教育手段等。在內(nèi)容上，主要是教育內(nèi)容、教育資料或教材；從形式上講，主要是教育手段、方法和組織形式。

教育的三要素既相互獨立又密切聯(lián)系，共同構(gòu)成一個完整的實踐體系。其中，教育者是主導(dǎo)因素。他是教育活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。他把握教育的目的，采用適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和手段，創(chuàng)造必要的教育環(huán)境，規(guī)范受教育者和整個教育過程，從而促進受教育者的身心發(fā)展，達到預(yù)期的目的。沒有教育者，教育活動無法開展，學(xué)習(xí)者無法得到有效的指導(dǎo)。沒有學(xué)習(xí)者，教育活動就會失去對象，沒有目標(biāo)；沒有教育媒體，教育活動就無法實現(xiàn)。因此，教育是上述三個基本要素的有機結(jié)合。

第二，教育的功能

教育功能是指教育者在教育教學(xué)活動中，通過教育媒體對受教育者的個體發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響和作用。教育功能可以按以下三種方式分類:

(1)根據(jù)教育功能的對象，可分為個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能。

教育的個體發(fā)展功能是指教育對個體發(fā)展的影響和作用。它由教育活動的內(nèi)在結(jié)構(gòu)特征所決定，發(fā)生在教育活動中，也稱教育的本體功能。