中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 特崗教師待遇

[課程結構]

課程結構是指課程各部分的組織與協(xié)調，即課程內容有機聯(lián)系在一起的組織方式。課程結構是聯(lián)系課程目標和教育成果的紐帶，是課程活動順利開展的基礎。課程結構的調整本質上是重新認識和確立學校課程體系中各種課程類型和具體學科的價值、地位、作用和關系。課程結構可分為橫向結構和縱向結構。

1.課程的橫向結構

課程橫向結構討論的是在一定的課程結構內，各門課程的比例及其關系。目前討論最多的課程結構是工具、知識、技能之間的比例關系，必修課、選修課、活動課、社會實踐活動之間的關系。

2.課程的縱向結構

課程的縱向結構有兩種主要形式:線性課程和螺旋課程。

直線課程是指按照由淺入深、由易到難的原則，將課程內容排成一條直線，不重復。

螺旋課程是安排在大致相同的相鄰學習單元或年級中，但根據(jù)鞏固原則在深度和廣度上有所不同的內容。

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