中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 特崗教師待遇

【 mdash mdash良好師生關(guān)系的建立和發(fā)展]

一，影響師生關(guān)系的因素

建立良好的師生關(guān)系是學(xué)生健康和諧發(fā)展的重要保證，是實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要條件。影響師生關(guān)系的因素可以概括如下:

1.教師

(1)教師對學(xué)生的態(tài)度。學(xué)生受老師的評價影響很大。教師對學(xué)生的評價往往通過語言暗示和表達(dá)來體現(xiàn)。老師偏愛優(yōu)秀的學(xué)生，忽視中等水平的學(xué)生，不喜歡他們 差生 ，會讓學(xué)生和老師有不同的距離。

(2)教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有專制型、民主型和放任型。大量教育實踐表明，民主領(lǐng)導(dǎo)下的師生關(guān)系是和諧的，學(xué)生的主觀能動性能夠得到充分發(fā)揮。

(3)教師的智慧。學(xué)識淵博是學(xué)生親近老師的重要因素之一。

(4)教師的個性因素。教師的個性、氣質(zhì)和興趣是影響師生關(guān)系的重要因素。性格開朗、氣質(zhì)高雅、興趣廣泛的老師最受學(xué)生歡迎。

2.學(xué)生

學(xué)生受師生關(guān)系影響的主要因素是對教師的理解。很多調(diào)查顯示，和老師關(guān)系好的學(xué)生喜歡這個老師的課，主動和老師親近；那些認(rèn)為老師看不起自己的人會主動疏遠(yuǎn)他們。

3.環(huán)境方面

影響師生關(guān)系的環(huán)境主要是學(xué)校的人際環(huán)境和教室的組織環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與家長的關(guān)系必然會影響師生關(guān)系。教室的組織環(huán)境主要包括教室的布局、座位的安排和學(xué)生人數(shù)。中國中小學(xué)的課桌經(jīng)常被放置 田陽風(fēng)格 老師的講臺放在block 空前面，擋住了師生之間，學(xué)生之間的交流。目前很多國家都在討論圓桌、馬蹄形、半圓形、蜂窩形等座位安排，方便師生交流和溝通。

二，建立良好師生關(guān)系的途徑和方法

良好的師生關(guān)系主要是在課堂教學(xué)活動中建立的，也是在課外活動中建立和豐富的。同時，課外活動是形成師生關(guān)系的另一種不可忽視的方式。因此，建立師生關(guān)系的各種方式要求教師不僅在課內(nèi)外，而且在校外都要意識到自己的職業(yè)角色和社會地位，以增強(qiáng)教育的立體效應(yīng)。

教師是教育過程的組織者，在所有教育活動中起主導(dǎo)作用。從根本上說，良好的師生關(guān)系首先取決于教師。為此，教師應(yīng)從以下幾個方面努力: