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第二節(jié)教師違法行為的預防

一、教師違法(侵權)行為的含義

教師違法行為是指教師故意或通過過失侵犯他人(主要是學生)合法權利的行為。在履行教師職責、開展教育教學活動的過程中，如果中小學教師實施的侵權行為是履行職責的行為，那么學校必須承擔其所造成的損害后果。如果是老師的個人行為損害了他人的權利，學校是不用承擔責任的。

二、教師違法(侵權)行為的主要類型及其表現(xiàn)特征

侵犯學生的受教育權

受教育權是學生最基本的權利。侵犯學生受教育權的常見形式主要包括:

1.侵犯學生平等受教育權。中國《教育法》第9條規(guī)定了公民享有平等教育機會的基本原則。平等受教育權是指公民在受教育的權利和義務方面具有平等的法律地位，不因民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等方面的差異或差別而受到不平等的待遇。

2.侵犯學生的入學權利。我國《義務教育法》第五條規(guī)定了義務教育對象的入學條件，即凡達到入學年齡(新學年開始前滿6周歲)，不分性別、民族、種族，只要有接受教育的能力，都必須入學接受規(guī)定年限的義務教育。此外，實施義務教育的學校必須接收依法應當入學的適齡兒童。

3.侵犯學生的考試權。我國《教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有 參加教育教學計劃安排的各種活動 沒錯。這是學生在學校享有的最基本的權利。在教育教學中，學生有權參加教學計劃安排的講課、講座、課堂討論、觀察、實驗、實習和考試。

4.隨意丟棄學生。我國《未成年人保護法》第十四條規(guī)定，學校應當尊重未成年學生受教育的權利，不得隨意開除未成年學生。一些學校隨意開除學生或命令未成年學生退學，侵犯了未成年學生的受教育權。

此外，還有侵犯學生上課學習的權利、侵犯學生受教育的選擇權、侵犯學生升學復學方面的同等權利、以侵犯姓名權的手段侵犯學生的受教育權、延誤學生錄取通知書的發(fā)放等。