推薦:特崗教師報(bào)名入口特崗教師報(bào)名條件結(jié)果查詢(xún)特崗教師待遇。

一，綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，與學(xué)生自身生活和社會(huì)生活密切相關(guān)，體現(xiàn)知識(shí)綜合運(yùn)用的課程形式。

這是一門(mén)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心的實(shí)踐課程。綜合實(shí)踐是新基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課，從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始設(shè)置，平均每周3課時(shí)。

綜合活動(dòng)主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育等。本課程強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；在實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力；了解必要的通用技術(shù)和專(zhuān)業(yè)分工，形成初步的技術(shù)能力。

二，綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)

(1)完整性

綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇范圍包括學(xué)生自身、社會(huì)生活和自然界。任何一門(mén)學(xué)科的探索都必須體現(xiàn)個(gè)人、社會(huì)和自然的內(nèi)在統(tǒng)一，以及科學(xué)、藝術(shù)和道德的內(nèi)在統(tǒng)一。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須以人的人格完整和每個(gè)學(xué)生的健全發(fā)展為基礎(chǔ)。

(2)實(shí)用性

綜合實(shí)踐是基于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐來(lái)發(fā)掘課程資源，而不是按照學(xué)科知識(shí)的邏輯順序來(lái)構(gòu)建課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)，要求學(xué)生積極參與各種活動(dòng)。在 Do 調(diào)查 實(shí)驗(yàn) 詢(xún)價(jià) 在一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

(3)開(kāi)放性

綜合實(shí)踐活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要，其課程目標(biāo)具有開(kāi)放性。綜合實(shí)踐活動(dòng)面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，它隨著學(xué)生生活的變化而變化，其課程內(nèi)容具有開(kāi)放性。綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具有多元性，因而其活動(dòng)過(guò)程與結(jié)果均具有開(kāi)放性。