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第二節(jié)培養(yǎng)良好的班集體

一，班集體的概念

班級是以共同的學(xué)習(xí)活動和直接的人際交往為特征，按照班級教學(xué)體系的培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來的社會心理共同體。

二、班級集體的特征

班級是學(xué)校開展各種活動的最基本的組織形式，是按照一定的教育目的、教學(xué)計劃和教育要求組織起來的學(xué)生群體。但是，一個班的學(xué)生群并不能稱為班群，學(xué)生群和班群有著本質(zhì)的區(qū)別。類必須具備以下四個基本特征:

(一)明確的共同目標(biāo)

當(dāng)班級成員有共同的目標(biāo)取向時，他們就會在認知和行動上保持一致，彼此形成一定程度的相互依賴，這是班級群體形成的基礎(chǔ)。

(2)一定的組織結(jié)構(gòu)

班級的每個成員都是由某個班級組織起來的。根據(jù)組織結(jié)構(gòu)建立相應(yīng)的組織，維護和控制班級成員之間的關(guān)系，以完成共同的任務(wù)，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。

(3)共同生活的某些標(biāo)準(zhǔn)。

一個健全的班級集體，不僅要有一定的組織結(jié)構(gòu)，還要有相應(yīng)的規(guī)章制度約束，以集體成員認可的、大家自覺遵守的行為準(zhǔn)則作為完成共同任務(wù)、實現(xiàn)共同目標(biāo)的保證。

(4)集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍

在班集體中，成員在人格上是平等的，在思想感情和觀點信念上是一致的，成員對集體有自豪感、依戀感、榮譽感等肯定的情感體驗。