2015年河南考試7月8日舉行 mdash14日開始報名，7月25日筆試。對于考生來說，需要在最后的備考階段學會抓住重點內(nèi)容，不能眉毛胡子一把抓。汪洋就本次特崗教師招聘考試備考指導做如下說明。

一、考點分析

教育理論的考試內(nèi)容主要有教育學、心理學、教育心理學、教育法規(guī)、教師職業(yè)道德、教學設計等。，重點是教育學和教育心理學。所以，考前一周，同學們要重點復習教育學和教育心理學?？荚噧?nèi)容除了教育理論部分，還得考察兩個問題。一個是很多學生頭疼的問題，就是教學設計問題。因為很多學生基本沒有教學經(jīng)驗，所以沒有教學經(jīng)驗寫教案確實是相當復雜的。通過分析近幾年的教學設計問題，可以看出題目來自思想品德課。在最后的沖刺階段，學生可以多看思想品德課的文章，挑出幾篇進行練習。這里需要強調(diào)的是，教學設計題一定要自己從頭到尾寫，而不是簡單的在腦子里思考，因為只有自己會寫，才能真正掌握。另一種題型是作文。圍繞主題寫一篇600字左右的文章。調(diào)查主要學生的語文素養(yǎng)。

二，問題的解釋

通過對2014年河南特崗教師招聘試題的分析，得出以下題型:單項選擇題、判斷題、案例分析題、論述題、教學設計題、作文。各題型的解題思路如下:做單項選擇題時，一定要看清題型和選項，避免不必要的丟分。對真假問題的考察，一般都是概念的問題，命題者往往會混淆相似的概念，或者將其一般化。所以考生在做題的時候一定要慎重，不要過于依賴感覺做題，容易陷入命題者設置的陷阱。案例分析題考察學生分析材料和總結(jié)的能力，對考生要求較高。做案例分析題之前先看題目，帶著問題分析材料，最后落筆整理答案。答案的大意可以是總分，也可以是總分的形式。在題目上，既要回答相應的理論知識，又要結(jié)合具體的實踐。設計題的主要內(nèi)容包括教學目標、重難點、教學方法、教學過程和板書，其中最重要的兩部分是教學目標和教學過程。教學目標應包括三維目標:知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。這個三維目標一定要寫，缺一個就扣相應分數(shù)。教學過程包括導入、新教、鞏固、總結(jié)四個環(huán)節(jié)。作文主要是考察考生的語文素養(yǎng)，尤其是語文基礎。

三、準備策略

在剩下的復習時間里，考生要做好相應的備考策略。

首先，避免備考誤區(qū)。很多考生都存在一個通病就是盲目備考，也就是狂背知識，搞題海戰(zhàn)術，知識與知識之間沒有形成必然的聯(lián)系，沒有把知識融會貫通。因此，在最后的沖刺環(huán)節(jié)中要避免這種誤區(qū)，制定相應的策略。