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【 mdash mdash道德教育原則]

廣義的道德教育是指在政治上、思想上、道德上對(duì)社會(huì)成員產(chǎn)生有目的、有計(jì)劃影響的一切活動(dòng)，包括社會(huì)道德教育、社區(qū)道德教育、學(xué)校道德教育和家庭道德教育。

狹義的德育僅指學(xué)校德育，是指教育者根據(jù)一定社會(huì)或階級(jí)的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律和需要，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治、道德影響，并通過受教育者的主動(dòng)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和實(shí)踐，形成一定社會(huì)、階級(jí)所要求的品德的教育活動(dòng)，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng)。

德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程的規(guī)律來指導(dǎo)德育的基本要求。德育原則可以指導(dǎo)德育大綱的制定、德育內(nèi)容的確定、德育方法的選擇和德育組織形式的運(yùn)用。

第一，指導(dǎo)原則

1.基本含義

引導(dǎo)性原則是指德育要以說服和勸導(dǎo)為導(dǎo)向，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，通過提高知識(shí)使其積極向上。說服的原則就是說服的原則。

2.實(shí)施這一原則的要求

(1)說明道理，理清思路；(2)善用情境，有說服力；(3)以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。

二、因材施教原則(從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā))

1.基本含義

因材施教的原則是教育者在德育過程中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異和道德發(fā)展?fàn)顩r，采取不同的方法和措施，加強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。這一原則是對(duì)我國優(yōu)良教育傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，也符合青年學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

2.實(shí)施這一原則的要求

(1)用發(fā)展的眼光客觀深入地認(rèn)識(shí)學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)當(dāng)代青年學(xué)生的思想特點(diǎn)；

(2)根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，選擇不同的內(nèi)容和方法進(jìn)行教育，防止泛化、成人化、模式化；

(3)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。