各位，特崗考試在即，相信很多同學(xué)都很擔(dān)心。近年來，考試的類型和內(nèi)容越來越靈活，這就要求我們做好充分的準(zhǔn)備。陜西特崗四類題型中，單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、討論和案例分析現(xiàn)在都處于備考后期，主觀題的簡答題板日益突出。所以，邊肖今天就給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于我們主觀題的重要備考方向。

一、考點(diǎn)預(yù)測

二、艱難的突破

請結(jié)合案例，運(yùn)用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論分析小明學(xué)習(xí)力下降的原因，并給出建議。

三。考試練習(xí)

同學(xué)王剛，小學(xué)時(shí)是班里的數(shù)學(xué)課代表，經(jīng)常代表班級參加一些數(shù)學(xué)競賽，是同學(xué)們羨慕的對象，也是父母的驕傲。但初中以后，英語成績成了他的短板，每次考試都是因?yàn)橛⒄Z，于是他漸漸討厭上英語課，認(rèn)為男生天生不適合學(xué)英語，性格也漸漸孤僻，不愿意與人交往。家長也說太忙了，沒時(shí)間照顧孩子分開學(xué)習(xí)，漸漸的。

請用心理學(xué)的相關(guān)理論來分析王剛的現(xiàn)狀。

【參考答案】

根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，一般來說，只有滿足了低層次的需求，才會(huì)有更高層次的需求。在學(xué)校里，老師應(yīng)該特別關(guān)注學(xué)生的歸屬感和愛心。在材料中，王剛的父母無法照顧孩子的學(xué)習(xí)，忙于工作，導(dǎo)致王剛?cè)狈彝w屬感和愛。

根據(jù)韋納的成敗歸因理論，要引導(dǎo)學(xué)生正確歸因。在材料中，王剛認(rèn)為數(shù)學(xué)英語不好是因?yàn)轭}，因?yàn)樗焐鷽]有學(xué)習(xí)英語的智能，這屬于錯(cuò)誤的能力歸因。

3.根據(jù)班杜拉的自我效能感，個(gè)體的成敗經(jīng)驗(yàn)是影響其主觀判斷成敗的重要因素。在材料中，王剛因?yàn)閹状斡⒄Z不及格而逐漸失去了自信。

綜上所述，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確的歸因方式，提高自我效能感，了解和滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長。