同學(xué)們好，事業(yè)單位教師招聘考試又開始了。你準(zhǔn)備好了嗎？這一次，邊肖為大家整理了認(rèn)知風(fēng)格的差異，幫助大家區(qū)分。話不多說，一起來看看吧！

1.認(rèn)知風(fēng)格的類型

1.什么是認(rèn)知風(fēng)格？

認(rèn)知風(fēng)格又稱認(rèn)知風(fēng)格，是指個(gè)體感知、記憶、思維、問題解決、決策和信息處理的典型方式。

【關(guān)鍵】認(rèn)知風(fēng)格只是學(xué)生對信息加工的一種偏好，沒有好壞之分。

2.認(rèn)知風(fēng)格的類型

(1)場獨(dú)立和場依賴

赫爾曼布爾提交；鑲嵌試驗(yàn)

實(shí)驗(yàn):馬賽克測試。

讓受試者用鉛筆畫出一個(gè)嵌入或隱藏在復(fù)雜圖形中的簡單圖形。在測試中，部分被試能夠排除背景因素的干擾，從復(fù)雜圖形中快速、輕松地感知到指定的簡單圖形；而有些受試者在完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí)有困難。它可以分為兩種認(rèn)知風(fēng)格，場獨(dú)立型和場依存型。

獨(dú)立的學(xué)生是 內(nèi)部定向員 我們在判斷客觀事物時(shí)，往往會(huì)利用內(nèi)在的參照物(主觀感受)，不容易受到外界因素的影響和干擾，所以能夠獨(dú)立判斷事物；場獨(dú)立的人擅長分析和組織。

【知識延伸】場獨(dú)立的老師喜歡數(shù)學(xué)和自然科學(xué)，他們喜歡講課。講課時(shí)，他們注重課本的結(jié)構(gòu)和邏輯，喜歡使用更正規(guī)的教學(xué)方法；傾向于采用指導(dǎo)性和任務(wù)型教學(xué)；

場依存型學(xué)生是 外部定向員 在對事物做出判斷時(shí)，他們傾向于使用外部參照物(外部客觀事物)作為信息處理的基礎(chǔ)，容易受到周圍人尤其是權(quán)威人士的影響和干擾，他們善于察言觀色。

【知識延伸】場依存型教師傾向于采用非指令性的、以學(xué)生為中心的教學(xué)。

(2)沉思型和沖動(dòng)型

提交人:Jerome middot卡根

實(shí)驗(yàn):相似圖形匹配測驗(yàn)(MFFT)

沉思型的學(xué)生傾向于在做出回答之前進(jìn)行深思熟慮、計(jì)算、分析和邏輯思考，往往會(huì)先評估各種備選答案，然后給出更確定的答案。

沖動(dòng)型學(xué)生往往會(huì)根據(jù)幾條線索做出很大的直覺跳躍，往往很快形成自己的觀點(diǎn)，回答問題時(shí)反應(yīng)也很快。

【知識延伸】沉思型學(xué)生在完成需要分析細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，獲得更好的學(xué)業(yè)成績；沖動(dòng)型學(xué)生在完成需要整體解釋的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，成績更好。

二、題目練習(xí)

1.場依存型學(xué)生更容易得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。( )

1.【參考答案】 radic。分析:場依存型學(xué)生容易受到外界干擾，因此更依賴外部學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.認(rèn)知風(fēng)格有利有弊。沉思式優(yōu)于發(fā)散式，場獨(dú)立式優(yōu)于場依存式。( )

2.【答案】 times。分析:認(rèn)知風(fēng)格沒有好壞之分。

好了，今天的學(xué)習(xí)就到這里。學(xué)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)人都應(yīng)該多做練習(xí)。下次再見！