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在考試中關于 學習 你們大部分是以選擇題的形式進行考查，主要是通過例題來判斷是否是學習現(xiàn)象，所以一定要理解和記憶學習的概念和意義。接下來，讓邊肖向你解釋學習的意義。

一、學習的本質(zhì)

學習是個體在特定情境下，由于實踐或重復經(jīng)歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能的持久變化。

從學習的概念中可以得出以下特征:

1.學習是一種適應性活動。為了更好地適應環(huán)境，生物需要克服環(huán)境的困難，做出一些改變，提高自己的能力。

2.學習是人和動物共有的普遍現(xiàn)象。與學習不同，教育只存在于人類社會，動物界沒有教育。然而，學習作為一種活動是人類和動物共有的。比如狗可以通過學習鉆火圈。

3.學習是由重復的經(jīng)歷引起的。很多動作和行為不是馬上就能學會的，需要重復很多次才能完成。比如，通過長時間的反復練習，我們學會了做廣播體操。

4.學習是一個有機體獲得經(jīng)驗的過程。學習是通過后天的練習獲得經(jīng)驗，所以本能行為不在學習范圍內(nèi)，比如:母猴教小猴爬樹；大鴨子教小鴨子游泳不是學習。

5.學習的過程可以是有意的，也可以是無意的。比如我們聽別人說話會結巴，聽自己說話也會結巴。大街上總放一首歌的時候，就算我們不好好學習，也會哼出來。

6.學習引起行為或行為潛力的相對持久的變化。這句話說明，學習既可以是行為的改變，也可以是行為潛能的改變。比如，通過學習，我們學會跳舞。這個過程說明我們永遠不能跳，這屬于學習；但是如果這個舞蹈我們已經(jīng)很熟練了，每天都跳，那就不屬于學習，因為我們每天跳的都是同一個舞，每個動作的銜接不會有變化，也就是說行為電位沒有變化，所以不屬于學習。

但是，值得注意的是，并不是所有的行為改變都是由學習引起的。比如身體成熟度、疲勞、藥物等因素也會引起行為改變。比如車禍導致的跛行，就不屬于學習。

只展示一小部分才能

因為服用興奮劑跑得更快的跑者，屬于學習。( )

【參考答案】 times。

解析:本題考查的是學習的概念。學習是個體在特定情境下，由于實踐或重復經(jīng)歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能的持久變化。但并不是所有的變化都一定是學習引起的。比如藥物、疲勞、生理成熟等因素引起的變化，都不屬于學習。在測試中，運動員的行為因為服用藥物而發(fā)生變化，但藥物作用過去后，速度還是和以前一樣，所以不屬于學習。