教學(xué)原理在山西省特崗考試中使用頻率較高，題型為單項(xiàng)選擇，既考概念記憶單項(xiàng)選擇，也考例題理解單項(xiàng)選擇，但總的來說還是以基礎(chǔ)知識(shí)為主。今天重點(diǎn)梳理幾種常見考試的教學(xué)原則。

第一，理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則

(一)考試定義

理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的定義可以分為兩個(gè)方面:一是先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，然后運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，做到學(xué)以致用。第二，可以用現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)驗(yàn)來理解理論。

根據(jù)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則的兩個(gè)方面的定義，我們舉兩個(gè)例子來幫助你更好地理解。1.學(xué)生學(xué)習(xí)電路知識(shí)后，就能解決實(shí)際的短路問題。2.學(xué)生對(duì) Do 這個(gè)詞我不太懂。為了幫助每個(gè)人理解它，老師告訴學(xué)生做一些事情 Force ，貢獻(xiàn)給 流汗 。

例:【選擇題】下列違反理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的是()。

A.紙上談兵。提高教師的教學(xué)水平。c .啟發(fā)學(xué)生。d .循序漸進(jìn)

【答案】a。

(二)審查案件

理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則在考察案例的時(shí)候，一般結(jié)合生活中的案例比較簡(jiǎn)單，大家可以正常分析。

(3)考察名人名言

理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則有以下經(jīng)常被考查的名言: 讀萬卷書，行萬里路 ； 知道做什么是開始，知道做什么是知道的成就 ； 很難知道紙上寫的是什么，但是很難做到 ； 如果你不知道你看到了什么，你就不會(huì)去做你知道的事情。。

二、直觀教學(xué)原則

(一)考試定義

直觀教學(xué)的原則有兩層含義:一是指通過各種感官豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。第二，通過直覺理解抽象。

對(duì)于第一種意思，我們可以簡(jiǎn)單地理解為利用眼睛、耳朵、鼻子等感官進(jìn)行感知。對(duì)于第二種意思，我們來舉例說明，比如解釋抽象名詞 光年；當(dāng)時(shí)老師告訴學(xué)生，光年不是時(shí)間單位，而是光走一年的距離，是一個(gè)距離單位。

(二)審查案件

直觀教學(xué)原則在考察案例時(shí)更傾向于考察直觀教學(xué)的分類。直觀教學(xué)有三種類型，即實(shí)物直觀、形象直觀和言語直觀。其中對(duì)模特的目測(cè)是最頻繁的?？忌⒁?，無論是音像資料，還是老師制作的教具模型，都是生動(dòng)直觀的。

例:【選擇題】老師在告訴學(xué)生 雪花 做這個(gè)的時(shí)候，看錄像帶，往空里扔很多紙片，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)雪景。這種直觀的手段是()。

A.實(shí)物視覺b .模型視覺c .語言視覺d .虛擬視覺

【答案】b。

(3)考察名人名言

許多教育家討論直覺教學(xué)的原則。這里有一些簡(jiǎn)單的例子?？涿兰~斯: 所有需要知道的東西都應(yīng)該通過事物本身來教授 ；烏辛斯基: 兒童通過形狀、顏色、聲音和感覺進(jìn)行思考 。

第三，啟發(fā)式教學(xué)的原則

(一)考試定義

啟發(fā)式教學(xué)原則是指教師要運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。這個(gè)原理已經(jīng)存在很久了。中國(guó)的孔子提出了啟蒙原則，西方的蘇格拉底也提出了。不同的是孔子是中國(guó)乃至世界最早提出的，而蘇格拉底是西方最早提出的。

考生要注意的是，在考察啟發(fā)性教學(xué)原則的定義時(shí)，更傾向于著眼于啟發(fā)性教學(xué)的關(guān)鍵，啟發(fā)性教學(xué)的關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)問題情境。

(二)審查案件

啟發(fā)性教學(xué)原則案例的考查相對(duì)簡(jiǎn)單。一般情況下，老師或者學(xué)生都會(huì)提問。一旦老師或?qū)W生在問題中提問，我們可以優(yōu)先考慮是否是啟發(fā)性原則。

(3)考察名人名言

古今中外，有很多涉及靈感的名言。接下來，我們舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。論語: 不要生氣，不要生氣 ；“學(xué)習(xí)”: 然而，符濤領(lǐng)導(dǎo)，是強(qiáng)大的，但克制，而凱達(dá)夫 、 君子之教，比喻 ；蘇格拉底: 助產(chǎn) ；斯托慧: 壞老師呈現(xiàn)真理，好老師教人發(fā)現(xiàn)真理 。

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