首先，詳細說明情況

正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！毕胍晒Λ@得這些知識，首先要掌握斯金納的操作條件作用理論的檢驗。根據(jù)以往的考題，該知識的主要考查角度如下。

1.字符對應(yīng)理論

2.典型例子的對應(yīng)理論

3.比較起來很混亂。

4.掌握解題技巧。

第二，理論分析

備考時，需要掌握姓名、關(guān)鍵詞和典型事例的對應(yīng)關(guān)系。

Name Keywords 典型例子 正增強 負強化 正面懲罰 負面懲罰平息，平息

給予刺激 增強行為概率。	孩子打100分，媽媽獎勵喜歡的玩具。
擺脫刺激 ，增加行為的概率。	孩子100分，媽媽不用做家務(wù)。
給予厭惡刺激 降低行為概率。	當你上學遲到時，老師會問你的父母。
喜歡撤回刺激 以減少行為的概率	由于上學遲到，老師取消了體育課。
沒有強化 會降低行為的概率	學生們在課堂上故意向老師做鬼臉，但老師沒有理會他們，繼續(xù)上課。

第三，容易混淆歧視

大家做題的時候要注意容易混淆的點，不要掉入陷阱。

負強化VS負懲罰 負強化 負面懲罰 負面懲罰VS回歸 負面懲罰平息，平息

行為概率增加	擺脫刺激
行為概率縮減	喜歡擺脫刺激
行為概率縮減	喜歡撤回興奮
行為概率縮減	沒有增援

第四，解決問題的技巧

第一步是看結(jié)果 行為概率上升 行為概率降低。 見第二步操作 給 拿走 差不多吧。

加強

懲罰，回歸

積極的

否定

逐漸消失

5.主題練習

1.【單項選擇題】乘坐校車時，系好安全帶，以阻擋刺耳的噪音()。

A.正強化b .負強化c .懲罰d .回歸

1.【答案】b .解析:本題考察了斯金納的操作性條件反射理論。結(jié)束刺耳的噪音會導致乘坐校車時系安全帶的概率增加，所以加強；結(jié)束刺耳的噪音是鬧革命的刺激，所以是負強化。因此，b項是正確的。

2.【選擇題】小剛上學遲到，老師批評了他。從那以后，小剛遲到的次數(shù)越來越少()。

A.正強化b .負強化c .回歸d .懲罰

2.【答案】d .解析:本題考察了斯金納的操作性條件反射理論。老師對小剛的厭惡給予刺激，以降低他遲到的概率，所以是一種積極的懲罰。因此，D項是正確的。