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教育學(xué)指出: 學(xué)生常常透過師生關(guān)系的窗口看到人與人之間的一切關(guān)系，從中體會到世界的冷暖，學(xué)會與人交往的規(guī)則，從老師那里得到激情的感受。學(xué)生可以在其中萌發(fā)熱愛人、熱愛生活的積極態(tài)度，為與人相處打下良好的行為基礎(chǔ)。 對人寬容是做人的一種美德，而對孩子寬容不僅是一種美德，更是一種教育藝術(shù)，在工作中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候孩子會無意中犯錯(cuò)。有時(shí)出于好奇或無知。因?yàn)楹⒆硬荒芟翊笕艘粯涌刂谱约旱男袨椋岳蠋熜枰l(fā)自內(nèi)心地原諒自己的錯(cuò)誤。我曾經(jīng)要求每個(gè)孩子做同樣的事情。上課時(shí)，他們必須像鐘表一樣坐在座位上，不準(zhǔn)動。在課堂上，學(xué)生經(jīng)常因?yàn)樽蛔《l(fā)脾氣。和你的孩子一起做你想做的事 Trim 這扼殺了孩子的個(gè)性發(fā)展。那么如何寬容地對待學(xué)生呢？

第一，包容學(xué)生的錯(cuò)誤，保護(hù)孩子的自尊。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行寬容，為孩子的錯(cuò)誤行為找出適當(dāng)?shù)睦碛?，讓孩子有個(gè)臺階下，必要時(shí)為孩子的錯(cuò)誤保守秘密，這樣可以保護(hù)孩子的自尊心。

第二，指出學(xué)生的錯(cuò)誤，給予正確的引導(dǎo)。寬容的目的是為了更好地教育孩子，而不是忽視他們，更不是包庇他們。所以老師要告訴孩子錯(cuò)在哪里，以后如何改正，讓孩子真誠的改正缺點(diǎn)。

第三，允許孩子愛親人的行為反復(fù)出現(xiàn)。復(fù)讀是青少年的特點(diǎn)之一，也是他們心智發(fā)育不成熟的反映。所以，寬容不是一次性的行為，不能認(rèn)為孩子犯錯(cuò)就不再寬容了。孩子的行為是反復(fù)的，更需要老師對孩子保持一份寬容善良的愛。其實(shí)大部分學(xué)生都會后悔自己的錯(cuò)誤，希望得到寬容和理解，哪怕這個(gè)學(xué)生在老師同學(xué)眼里是個(gè)差生。

天空空容得下每一朵云，不論其美丑，所以天空空遼闊；山容納每一塊巖石，不論大小，所以雄偉；大海容納每一朵浪花，不論其渾濁，所以浩瀚。 哲人的話無疑是對寬容最生動直觀的詮釋。作為教育工作者，讓我們在工作中寬容一些，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

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