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智朗教師網(wǎng)為廣大考生總結了特崗教師招聘考試心理學章節(jié)的考察要點。

第一章和第一節(jié):心理學的研究對象和教師學習心理學的意義。第二節(jié):心理學的本質(zhì)。第三節(jié):講述心理學的產(chǎn)生和發(fā)展，主要考點是心理學產(chǎn)生的歷史背景和西方主要心理學派。

第二章第一節(jié):注意。其主要內(nèi)容包括注意的概述、注意的性質(zhì)、注意規(guī)律在教學中的應用以及中小學生注意的發(fā)展。第二節(jié):感知覺，主要包括感知覺的概念和類型，中小學生感知覺的發(fā)展，感知覺規(guī)律和直觀教學。第三節(jié):記憶考察點包括記憶概述、記憶過程、中小學生記憶發(fā)展、提高記憶效果的方法。第四節(jié):意象與想象的考察點主要包括意象與想象的概述、想象的重構、想象的創(chuàng)造以及培養(yǎng)學生想象的方法。第五部分:演講和思考。本部分重點介紹了言語的概念、言語的類型、中小學生言語的發(fā)展、思維的概述、思維特征的類型、創(chuàng)造性思維的特點和過程、中小學生思維的發(fā)展及其思維品質(zhì)的適時培養(yǎng)。

第三章:學習理論。第一部分:學習概述。這一部分主要考察學習的內(nèi)涵和分類。第二部分:一般學習理論。這一部分主要介紹了行為主義學習理論、認知主義學習理論、人本主義學習理論和建構主義學習理論。

第四章，學習心理學。第一部分:學習動機。這一部分的主要內(nèi)容包括:學習動機概述、學習動機理論、學習動機的培養(yǎng)和激發(fā)。第二部分:學習策略。這一部分的要點包括:學習策略概述、學習策略分類和學習策略訓練。第三部分:學習遷移。這一部分的主要觀點包括:學習遷移的含義和類型，學習遷移理論，學習遷移與教學。第四部分:知識和技能。這一部分的要點包括:知識學習和技能學習。第五部分:解決問題和創(chuàng)造力。本節(jié)的要點包括:問題解決的意義、過程和策略，影響問題解決的主要因素，學生問題解決能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造力的含義，影響創(chuàng)造力的因素和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。第六節(jié):態(tài)度與道德。本節(jié)的要點包括:態(tài)度與道德的含義與結構，道德發(fā)展的階段理論，態(tài)度與道德的形成與培養(yǎng)，學生不良行為的矯正。

第五章，第一節(jié):教學設計。這一部分的要點包括:教學目標設計、教學策略設計、教學媒體設計和教學評價設計。第二部分:課堂管理。這一部分的要點包括:班級管理的概念、功能和目標，影響班級管理的因素，班級群體管理和班級紀律管理。

第六章、心理健康與教師職業(yè)心理。第一節(jié)：心理健康概述，本節(jié)主要考察點包括：心理健康的含義和標準及心理評估。第二節(jié)：學生心理健康及其維護，本節(jié)主要考察點包括：心理健康教育、心理輔導、學生心理問題產(chǎn)生的原因、學生中常見的心理健康問題及其干預、學生心理健康的維護。第三節(jié)：教師職業(yè)心理，本節(jié)主要考察點包括：教師的職業(yè)心理特征、教師的職業(yè)成長、教師的心理健康及其維護。