中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 特崗教師待遇

1.教育學(xué)的概念和要素？

含義:是研究教育現(xiàn)象和問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。

組件:

A.教育現(xiàn)象:是對(duì)教育活動(dòng)的基本概括，是各種教育活動(dòng)的外在表現(xiàn)。

B.教育問(wèn)題:是一種矛盾沖突的教育現(xiàn)象。

C.教育規(guī)律:是教育內(nèi)部各種因素之間、教育與其他事物之間本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。

2.簡(jiǎn)述古代教育思想家的主要思想和代表作？

(一)中國(guó)古代的教育思想

(1)孔子:中國(guó)最偉大的教育家、教育思想家；其教育思想:反映在《論語(yǔ)》中，強(qiáng)調(diào)教育工作: 有教無(wú)類 。希望把人培養(yǎng)成 圣人 還有 紳士 ；教學(xué)內(nèi)容:主要傳承西周六藝:詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易、春秋。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)而知 ，提出 因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)思并重、學(xué)做兼顧、學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用、以身作則等教學(xué)原則。

(2)戰(zhàn)國(guó)晚期:《學(xué)記》是我國(guó)最早的專門(mén)論述教育的著作。其中的取長(zhǎng)補(bǔ)短、啟發(fā)誘導(dǎo)、循序漸進(jìn)、借鑒他人、節(jié)約他人、借鑒他人、尊重他人等思想至今仍有積極意義。

(另外:先秦時(shí)期的孟子、墨子，漢代的董楚舒，宋代的朱，明代的王陽(yáng)明，清代的王夫之等。).

(二)古代西方教育思想

①古希臘哲學(xué)家蘇格拉底 助產(chǎn) ，是師生討論辯論的方法，為啟發(fā)式教學(xué)奠定基礎(chǔ)；

(2)柏拉圖的教育思想全部體現(xiàn)在代表作《理想國(guó)》中，構(gòu)建了系統(tǒng)的學(xué)術(shù)體系，為現(xiàn)代資源共享主義教育提供了原型；

(3)古希臘百科全書(shū)式的哲學(xué)家亞里士多德提出 教育遵循自然 主張根據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)律分階段教育兒童，主張對(duì)兒童進(jìn)行和諧教育。

(4)古羅馬的昆體良是西方第一個(gè)致力于教育的教育家，他的《口才原理》是西方第一部教育專著。他主張教育者要了解孩子的天賦、傾向和才能，根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育。他非常重視教師的作用，認(rèn)為教師是教育成敗的關(guān)鍵。