中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 特崗教師待遇

1.什么是教材？論課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書(shū)的關(guān)系。

教材是教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料。

課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書(shū)的關(guān)系:課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫(xiě)教科書(shū)的基礎(chǔ)，教科書(shū)是課程標(biāo)準(zhǔn)最重要的載體。(1)教材編寫(xiě)必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)；(2)新課標(biāo)為教材編寫(xiě)的多樣化提供了廣闊的空空間；(3)教材是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的再創(chuàng)造和再組織；(4)教材編寫(xiě)和實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的合理性。

2.什么是教科書(shū)？它的功能是什么？

教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書(shū)。

作用:(1)課本是學(xué)生在校獲取知識(shí)和進(jìn)行教學(xué)的主要材料；(2)教材是教師教學(xué)的主要依據(jù)；(3)教材是協(xié)調(diào)教學(xué)和各種活動(dòng)的基礎(chǔ)。

3.教師如何正確使用教材？

(1)整體把握教材；(2)注重教材設(shè)計(jì)；(3)充分利用課本；(4)及時(shí)引入新知識(shí)；(5)適當(dāng)補(bǔ)充當(dāng)?shù)夭牧希?6)指導(dǎo)學(xué)生充分利用課本。

4.有哪些課程資源？廣義的課程資源和狹義的課程資源有什么區(qū)別？

課程資源的含義是課程建設(shè)的基礎(chǔ)，它包括教材和學(xué)生家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中有助于學(xué)生發(fā)展的各種資源。它是課程資源的核心和主要組成部分。

狹義的課程資源:僅指構(gòu)成課程的直接要素。

廣義的課程資源:包括構(gòu)成課程的要素的直接來(lái)源(物質(zhì)課程資源)和實(shí)施課程的必要和直接條件(條件課程資源)。

區(qū)別:前者作用于課程，可以是課程素材的來(lái)源；后者是直接決定課程實(shí)施范圍和水平的人力、物力、時(shí)間、場(chǎng)所、媒體、設(shè)備和環(huán)境，所以這些要素也被稱為條件課程資源。

5.如何開(kāi)發(fā)利用課程資源，開(kāi)發(fā)途徑和方法？

(一)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查；(2)回顧學(xué)生活動(dòng)；(3)開(kāi)發(fā)和實(shí)施條件；(4)研究學(xué)生的情況；(5)識(shí)別校外資源；(6)建立資源庫(kù)。

6.如何理解教師、學(xué)生、教學(xué)過(guò)程也是重要的課程資源(不可忽視的課程資源)？

教師不僅是課程資源的開(kāi)發(fā)者，而且自身也是重要的課程資源。教師不僅決定著課程資源的識(shí)別、開(kāi)發(fā)、積累和利用，而且是物質(zhì)課程資源的重要載體，是課程實(shí)施的首要基礎(chǔ)資源。