2017年黑龍江特崗教師情況分析及論文分析

特崗教師招聘作為教師招聘的重要領域，無論是招聘規(guī)模還是招聘條件，都對廣大考生具有吸引力。所以要把握好各地特別是東北省份特崗教師招聘內(nèi)容和題型的特點 mdash黑龍江特別特別。它有什么特別之處？主要在于考察知識點和題型的特殊性。

1.參考科目和理論知識點

黑龍江招聘特崗教師筆試命題依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、教育部頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》以及黑龍江省教育廳編寫、東北林業(yè)大學出版社出版的《中小學教師資格(包括教育學課程、學校心理學課程、教師職業(yè)能力)相應考試用書。具體知識點如下:

2.題型和分值比例(與中小學相同)

從考試題型可以看出，黑龍江省特崗教師招聘呈現(xiàn)出考試題型相對比較多、整體分值相對較大、筆試題型相對新穎的特點。讓我們來考察最后一類問題 mdash mdash 教學情境分析與討論 做一個詳細的分析和總結。

【考試習題】九。教學情境分析與討論(共30分)

以下是A中學正常教學情況下，A老師和B老師的不同教學和反饋。對比兩位老師的課堂教學，哪一位更符合新課改的要求？并論述了新課程改革所倡導的學生觀的要求。

[情景1]

我小學的時候曾經(jīng)做過提問者，但是每一個問題都被拒絕了。記得有一次，A老師在教古詩《春曉》的時候，我心生疑惑，問了一句: 老師說詩人春天睡得好，連黎明都不知道，晚上怎么聽得見風雨聲？ A老師不以為然地說: 這有什么奇怪的？難道你不知道早上起來往外看的時候？ 我還想再問，老師揮手讓我坐下，環(huán)視了一下全班，用有點嘲諷的語氣說: 告訴我，是他對還是老師對？ 學生毫不猶豫地回答: 是的，老師！ 我當時覺得很尷尬。沒想到，我沒有理由懷疑自己的判斷。以后我就很少提問了。

[情景2]

以下是閱讀課《灰姑娘》的片段。課堂上，B老師提出了一系列問題，要求大家獨立思考和回答。她最后問的問題是: 同學們，這個故事有一個錯誤。誰能查出來？

每個人都打開課本，開始認真閱讀。過了一會兒，一個孩子舉手說: 老師，我發(fā)現(xiàn)錯誤了。明明說好了，到了午夜，一切恢復原樣，灰姑娘的水晶鞋卻沒有變。這是個錯誤。 干得好！ 老師示意他坐下后，他對全班說: 聽著，孩子們，偉大的作家都會犯錯。我敢肯定，如果你們中的一個人將來成為作家，他會比他更好。我期待著那一天。 學生頻頻點頭。

【答案解析】

一方面，對于這種 教學情境分析與討論 問題，顧名思義，要從兩個層面來回答:一是對情境材料的分析總結；其次，對理論觀點進行了詳細的論述。另一方面，對于題干中的問題，也是先分析兩個場景素材，然后 學生的觀點 進行討論。因此，可以分兩步完成:

一、情景材料的分析和總結

這個問題可以參考以下步驟: 選擇關鍵字 mdash mdash總結情境材料的觀點 mdash mdash做個評價

如上所述 hellip hellip誰更符合新課改的要求？ 【參考答案】如下(以場景1為例):

首先選取關鍵詞:案例中，A老師不認同學生的提問，不尊重課堂上提問的學生，讓全班同學尷尬，更別說好好學習了；

其次，總結觀點:A老師在整個課堂中是以自我為中心的，是傳統(tǒng)教學模式的代表(總結時可以總結材料中體現(xiàn)的理論點)；

最后我做個評價:A老師的做法只會讓他和學生的關系更加緊張，縮小他的教學路徑，所以不提倡。(給出合理與否的評價)

由此，對情景2的分析表明，案例中的B老師與A老師完全不同，是現(xiàn)代教學模式的代表。在他的整個課堂中，他以學生為課堂的主體，充分發(fā)揮學生的個性特點和潛能，培養(yǎng)學生多元智能的發(fā)展。B班老師充分鼓勵學生提問，讓學生自己尋找答案。同時配備德育，對全班進行理想教育?？梢夿老師給了學生充分的尊重和信心。他與學生形成了朋友關系，是共同學習的伙伴關系，這是現(xiàn)代教學理念所提倡的。

可見B老師的教學方法比A老師好，值得年輕老師學習。

第二，理論探討

這個問題可以作為論述題直接回答，(也可以酌情用材料闡述)。

【參考答案】新課改倡導的學生觀要求:

(1)學生是發(fā)展的人。即學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；學生發(fā)展?jié)摿Υ?；研?/p>

人生就是一個人在發(fā)展的過程。

(2)學生是獨特的人。即學生是完整的人；每個學生都有自己的獨特性；學生和成年人有巨大的區(qū)別。

(3)學生是獨立的人。即每一個學生都是獨立于教師心靈、獨立于教師意志的客觀存在；學生是學習的主體；學生是責任和權力的主體。

所以，做 情景分析與討論 題，可以分兩步進行分析討論，結合近幾年的考題可以發(fā)現(xiàn)，這類考察的理論知識點一般集中在 師生關系、學生觀、教師觀、教學觀、新型學習方式和教學評價觀 等知識點?？忌梢灾攸c復習，有針對性的突破。

公告:2017年黑龍江特崗招聘1689名教師公告|報名地點

智朗教育淺析

掃描二維碼 middot關注微信微信官方賬號智朗老師考試，

回復“特崗”查看特崗備考資料/考試題庫。

回復 我想去Courtpost ，下載特崗教師試題匯編。

回復 我要面試 下載試講計劃(含音頻)+講座+答辯+結構化材料。

注:本文為訪客個人學習、研究或欣賞，版權為 智朗教師網(wǎng) 未經(jīng)本網(wǎng)站授權，不得轉(zhuǎn)載或摘抄。本網(wǎng)站授權的作品應在授權范圍內(nèi)使用，并注明“來源:智朗教師網(wǎng)”。任何違反上述聲明的人將被本網(wǎng)站追究責任。