河南省特崗涉及的教育基礎(chǔ)知識(shí)占了相當(dāng)大的比重，其中2018年涉及了考試課程的部分科目，很多課程的類別容易混淆。今天就來簡單區(qū)分一下。

首先，學(xué)科課程和體驗(yàn)課程，其分類標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)容屬性，也就是我們學(xué)習(xí)內(nèi)容的性質(zhì)。

如果學(xué)習(xí)內(nèi)容是動(dòng)態(tài)的、直接獲得的知識(shí)，那么與這種知識(shí)相對(duì)應(yīng)的課程就叫做體驗(yàn)課程，也稱體驗(yàn)課程。所以說到體驗(yàn)和活動(dòng)，要敏感到和杜威密不可分的關(guān)系，生活中那些具體的例子都可以看作是體驗(yàn)課程。比如，老師帶領(lǐng)學(xué)生到鄉(xiāng)村探索，以便更好地了解向日葵莖、葉、枝的生長情況。這種類型的課程可以稱為體驗(yàn)課程。

那么，相反，如果學(xué)習(xí)內(nèi)容是靜態(tài)的，換句話說，就像我們上課覺得枯燥一樣，別人總結(jié)的課程可以理解為學(xué)科課程，比如物理、數(shù)學(xué)、生物、歷史等等。

接下來，我們來討論一下容易混淆的國家課程、地方課程和校本課程。三者的分類標(biāo)準(zhǔn)是設(shè)計(jì)開發(fā)主體不同。一般來說，國家課程的設(shè)計(jì)開發(fā)主體是國家教育主管部門，也就是我們通常所說的教育部，比如中小學(xué)使用的人民教育出版社出版的《高中語文(必修1)》。這種類型可以稱為國家課程；其次，地方課程和校本課程，如果做題時(shí)明確提到地方教育主管部門編制的，屬于地方課程，比如昆山教育局開設(shè)的昆曲評(píng)彈課程；如果在題目中明確提到是在一個(gè)學(xué)校實(shí)施，那么學(xué)校老師設(shè)計(jì)開發(fā)的就是校本課程，比如鄭州某小學(xué)老師設(shè)計(jì)開發(fā)的少林拳。

最后，我們來看一組試題。

(2019年河南特崗)中小學(xué)開設(shè)的游學(xué)課程屬于()。

A.活動(dòng)課程b .學(xué)科課程c .必修課程d .分科課程

【答案】a .解析:本題考查課程類型?；顒?dòng)，又稱體驗(yàn)課程，是從學(xué)生的興趣和需求出發(fā)，以兒童主體活動(dòng)的體驗(yàn)為中心而組織的課程。體驗(yàn)課程的主導(dǎo)價(jià)值在于使學(xué)生獲得對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的直接體驗(yàn)和真實(shí)體驗(yàn)。問題中，這所小學(xué)開設(shè)的研究性課程側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獲取直接經(jīng)驗(yàn)，故本題選擇a。