一.背景介紹:

盧梭(1712-1778)，法國偉大的啟蒙思想家、哲學(xué)家、自然主義者和教育家，是啟蒙運(yùn)動(dòng)最杰出的代表之一。盧梭的一生充滿傳奇色彩。他出生在瑞士日內(nèi)瓦的一個(gè)鐘表匠家庭。他12歲開始流浪，一生沒有接受過高等教育，靠自己成為歐洲一流的思想家和通俗作家。他寫的《愛彌兒》是最著名的教育經(jīng)典之一，但他從來沒有教育過自己的孩子。他把和一個(gè)旅館女傭生的五個(gè)孩子遺棄在托兒所。在哲學(xué)上，盧梭主張感覺是認(rèn)識(shí)的源泉，堅(jiān)持 自然神論 觀點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)人性本善，信仰高于理性。在社會(huì)觀上，盧梭堅(jiān)持社會(huì)契約論，主張建立資產(chǎn)階級(jí) 王國 ；主張自由平等，反對(duì)大私有制及其壓迫；提出 自然人權(quán)論 反對(duì)專制和暴政。在教育方面，他主張教育的目的是培養(yǎng)自然人；反對(duì)封建教育傷害和輕視兒童，要求提高兒童在教育中的地位；主張改革教育內(nèi)容和方法，順應(yīng)兒童天性，讓兒童身心自由發(fā)展，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民從封建專制中解放出來的要求。二、核心考點(diǎn):

1.《埃米爾》這本書

《愛彌兒》是一部文本小說，其核心思想是人可以通過教育達(dá)到完美。沒有這個(gè)信念，就沒有這本書的寫作。盧梭從他的基本哲學(xué)思想出發(fā)，認(rèn)為科學(xué)和藝術(shù)的進(jìn)步敗壞了社會(huì)的良好風(fēng)尚，人類的物質(zhì)文明使人類背離了本來的本性，養(yǎng)成了奢侈浪費(fèi)等惡習(xí)。人類表面上在進(jìn)步，實(shí)際上卻在腐化墮落。在《愛彌兒》中，研究對(duì)象是個(gè)人，因?yàn)槿祟悏櫬涞臍v史不就是個(gè)人墮落的歷史嗎？人類變壞了，但他們是善良的，可以通過教育獲得新生。他樂觀地認(rèn)為，他提出的教育理論和方法是實(shí)現(xiàn)新人重塑的理想途徑。還有 阿米爾 這就是他所想象的由這種新教育培養(yǎng)出來的東西。新人 。盧梭對(duì)新人的理想教育是自然的，所以盧梭對(duì)新人的教育也叫 教育 。他主張教育要遵循兒童天性的發(fā)展，因勢(shì)利導(dǎo)，在尊重兒童天性的基礎(chǔ)上發(fā)展他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，不能強(qiáng)迫他們做自己不愿意做的事情，因?yàn)閮和奶煨宰銐蛲暾透呱小?/p>

3.教育理念。

①性善論；

(2)提倡自然主義教育思想，認(rèn)為創(chuàng)新教育的目標(biāo)和基本原則是 自然 ；

③自然教育原則:負(fù)面教育(大人不打壓、不灌輸、不干涉，讓孩子自然發(fā)展)；

④第一 發(fā)現(xiàn)孩子 教育家；

第三，測試練習(xí)

1.法國教育家盧梭的代表作是()

A.共和國，b .埃米爾，c .教育漫畫，d .教育與文化

1.【答案】b .解析:本題考察教育家與其代表作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。盧梭是堅(jiān)定的 善的理論 人。他的代表作是《愛彌兒》。因此，B項(xiàng)是正確的?！独硐雵肥枪畔ＥD著名哲學(xué)家柏拉圖的重要對(duì)話錄之一。c《談教育》是洛克的代表作，他在其中提出 白板上寫著 ，與題目不符的除外。選項(xiàng)d是干擾項(xiàng)，所以本題選B..

2.盧梭的《愛彌兒》一書明確闡述了自然主義的教育觀。( )

2.【答案】 radic。解析:本題考查教育學(xué)創(chuàng)始階段人物與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。盧梭的代表作《愛彌兒》倡導(dǎo)自然主義教育思想，認(rèn)為創(chuàng)造新教育的目標(biāo)和基本原則是 自然 。所以，這個(gè)問題是對(duì)的。