遼寧特崗考試公告陸續(xù)發(fā)布。今年各個(gè)城市的招聘趨勢(shì)都在增加，這對(duì)大家來說都是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)?？荚噧?nèi)容還是側(cè)重于教育理論基礎(chǔ)。對(duì)于考完試的沈陽(yáng)考試，考試內(nèi)容很常規(guī)，習(xí)題很靈活。要在記憶的基礎(chǔ)上加深理解，這樣才能保證全面理解，順利備考。

所以今天主要帶大家對(duì)墨子進(jìn)行相應(yīng)的梳理，希望對(duì)大家的備考有所幫助。

1.教育的目的:培養(yǎng)合格的學(xué)者和圣賢。

①墨子的權(quán)利 Kaneshi 提出培養(yǎng)人才的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn): 修行道術(shù) ， 答辯發(fā)言 ， 厚德 。

② ；辯論賽 它與培養(yǎng)思維能力的教育密切相關(guān)，因?yàn)橹挥锌b密的邏輯思維才能戰(zhàn)勝對(duì)手。此外，墨家還提出 考察原因 思維與辯證法。 考察原因 指的是以理服人，說明道理。

2.儒家和墨家也叫 學(xué)習(xí)

3.主張:兼愛互不侵犯。

博愛:愛世界上的每一個(gè)人，不管距離遠(yuǎn)近。

不侵略:反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)人類和平。

4.人性素絲說:若染于蒼白，則蒼白；如果染成黃色，那就是黃色 mdash mdash塑性的

5.過程:親密知識(shí)(直接經(jīng)驗(yàn))、聽覺知識(shí)(間接經(jīng)驗(yàn))、口語(yǔ)知識(shí)——核心。

6.三表法:根據(jù)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從人的感受和經(jīng)歷中尋找依據(jù)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)思想的正確性。

7.注重科學(xué)實(shí)用的技術(shù) mdash mdash針孔成像

8.倡議:扣了就叫；不扣就叫 mdash mdash批判了儒家思想 不扣就不叫

9.創(chuàng)作:描述(主張繼承古文化，創(chuàng)造新文化)

10.做法:墨子提出 這是一個(gè)野心和優(yōu)點(diǎn)的問題。。(考察言行效果，不僅要看主觀志向，還要看結(jié)果的優(yōu)劣)

11.能力原則最早提出:智者必須量力而行(智者根據(jù)自己的力量做力所能及的事)。

12. 當(dāng)官無(wú)常貴，但誰(shuí)都不便宜 mdash mdash人性平等(強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)下層階級(jí)的利益)

所以，為了測(cè)試你是否掌握了這一部分，我們來做一個(gè)小測(cè)試。

1.下列哪一項(xiàng)屬于墨子的觀點(diǎn)()。

A.道法自然，無(wú)為而治。

B.染成蒼白是蒼白，染成黃色是黃色。

C.最早提出教育這個(gè)詞的人

D.絕對(duì)神圣和放棄智慧的理論

1.【答案】b .解析:本題考查墨子的觀點(diǎn)。墨子提出人性是素絲，說:若染于蒼白，則蒼白；如果染成了黃色，它就會(huì)是黃色。因此，此題為B. A:選擇道家的順其自然，無(wú)為而治是道家的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)順其自然，防止人為干預(yù)。選項(xiàng)C第一個(gè)提出教育一詞的人是孟子，見于《孟子牛；“敬業(yè)”，天下英才而育之，三樂也。選項(xiàng)D絕對(duì)神圣棄智論也是道家觀點(diǎn)。絕對(duì)神圣和放棄智慧的理論:摧毀文化和教育。

2.屬于墨子對(duì) Kaneshi 提出的培養(yǎng)人才的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.辯護(hù)演說

B.學(xué)不厭，教不厭

C.學(xué)習(xí)優(yōu)秀，然后當(dāng)官

D.針孔成像 mdash mdash重視科學(xué)實(shí)用技術(shù)。

2.【答案】a .解析:本題考查墨子的觀點(diǎn)。墨子對(duì) Kaneshi 提出了培養(yǎng)人才的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn):道學(xué)有識(shí)，辯言有術(shù)，德行正直。所以本題選a，選項(xiàng)BC屬于孔子的觀點(diǎn)，選項(xiàng)D是墨子提出的，但不屬于培養(yǎng)人才的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以不選。

在此，祝廣大考生順利備考，順利通過教師招聘考試。