情感作用在陜西特崗教師招聘考試過程中，經(jīng)常以單項選擇題和多項選擇題的形式出現(xiàn)，考察考生對知識點(diǎn)的理解和記憶。掌握情緒的功能內(nèi)涵，明確提問方式，是對考生的必然要求。因此，本文詳細(xì)梳理了各個函數(shù)的含義，并輔以必要的例題和試題分析，幫助考生備考。

(一)情感的功能

1.適應(yīng)功能

在生物的生存和發(fā)展過程中，有許多適應(yīng)方式。情緒和情感是生物體適應(yīng)生存和發(fā)展的重要方式。比如嬰兒出生時，并不具備獨(dú)立的生存能力和言語交流能力，所以主要依靠情緒來傳遞信息和與大人交流。在成年生活中，人們通過各種情緒來認(rèn)識自己或他人的處境和狀況，以適應(yīng)社會的需要，謀求自身的生存和發(fā)展。

2.信號功能

情感的信號功能是非語言交際的重要組成部分，在人際交往中具有信號意義。情緒和情感具有在人與人之間傳遞信息、交流思想的功能。這個功能是通過情緒的外在表現(xiàn)來實現(xiàn)的。比如微笑表示欣賞，點(diǎn)頭表示默許，捶胸頓足表示憤怒。

3.組織功能

情緒的組織功能是情緒對其他心理過程的影響。這種作用表現(xiàn)為積極情緒和情感具有調(diào)節(jié)和組織功能，消極情緒和情感具有干擾和破壞功能。例如，當(dāng)人們處于積極樂觀的情緒中時，他們往往會注意到事物美好的一面，表現(xiàn)得更加開放，容易接受外部的事物。

4.動機(jī)函數(shù)

情緒可以激發(fā)人的活動，提高人的活動效率。適度的情緒激動能使身心處于最佳活動狀態(tài)，促進(jìn)人們有效地完成任務(wù)[Hebb (1955)認(rèn)為喚醒水平與績效之間存在倒U型曲線關(guān)系。過低或過高的喚醒水平都會損害工作效率】。同時，情緒可以為生理內(nèi)驅(qū)力放大信號，成為人們行為的強(qiáng)大驅(qū)動力。

5.感染函數(shù)

人的情緒和感受是可以相互傳遞和感受的，是有感染力的。這種感染功能的具體表現(xiàn)是 共鳴 還有 同理心 功能。比如， 花瓣像眼淚一樣落下，孤獨(dú)的鳥兒唱出它們的悲傷。詩人把他們的情感 同理心 To 花鳥 ，感染了詩人的情緒。

6.健康功能

情緒的健康功能是，積極的情緒有助于身心健康，而消極的情緒會引起各種疾病。積極正常的情緒體驗是維持心理平衡和身體健康的條件。例如，鎮(zhèn)上的一個小丑勝過十幾個醫(yī)生。

7.遷移功能

一個人對他人的感情會遷移到與他人相關(guān)的物體上，這就是情緒的遷移功能。 愛我的狗 它生動地總結(jié)了這一情感現(xiàn)象。

(2)測試練習(xí)

【選擇題】 遇到脾氣暴躁的領(lǐng)導(dǎo)，會讓整個團(tuán)隊也脾氣暴躁。 這說明情緒和情感的作用是()。

A.信號功能b .激勵功能c .健康功能d .感染功能

答案:d .解析:人的情緒和感情是可以相互傳遞和感受的，是有感染力的。在問題的中間 脾氣暴躁的領(lǐng)導(dǎo) 讓 整個團(tuán)隊都脾氣暴躁 ，說明 領(lǐng)導(dǎo)力 受感染 團(tuán)隊 ，所以選d .選項信號功能是情緒和情感能夠在人與人之間傳遞信息、溝通思想的功能。不符合題，不選。選項B動機(jī)性功能情緒可以激發(fā)人的活動，提高活動效率。適度的情緒激動可以使身心處于最佳的活動狀態(tài)，促進(jìn)人們有效地完成任務(wù)。不符合題，不選。選項C情緒的健康作用是積極情緒有助于身心健康，而消極情緒會引起各種疾病。積極正常的情緒體驗是維持心理平衡和身體健康的條件。不符合題，不選。

【選擇題】下列描述中，()體現(xiàn)了情緒的組織功能。

A.通過微表情觀察，發(fā)現(xiàn)犯人在說謊。

B.當(dāng)你快樂的時候，更容易回憶起快樂的場景。

C.對事物感興趣，更容易產(chǎn)生探究學(xué)習(xí)的動力。

D.過度的心理壓力使學(xué)生在考試中發(fā)揮失常。

答案:BD。解析:情緒的組織功能是情緒對其他心理過程的影響。這種作用表現(xiàn)為積極情緒和情感具有調(diào)節(jié)和組織功能，消極情緒和情感具有干擾和破壞功能。題目中的選項b和選項d表示積極和消極情緒狀態(tài)的調(diào)節(jié)和組織功能。選項A 微表情 充當(dāng)信號，傳達(dá) 犯罪 這個消息與問題的意思不符。情緒的激勵作用是情緒能激發(fā)人的活動，提高人的活動效率。選項C對事物感興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。是情感激勵功能的體現(xiàn)，不符合題型要求。綜上所述，本題目選擇BD。