推薦:全國(guó)特崗教師考試基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)

對(duì)于特崗教師招聘考試來說，動(dòng)機(jī)沖突的四種形式往往是容易用單項(xiàng)選擇題考查的重要知識(shí)點(diǎn)?？忌ǔＤ馨岩恍┖?jiǎn)單的題做對(duì)，但遇到一些難題或混亂的題，就更容易出錯(cuò)。因此，本文對(duì)動(dòng)機(jī)沖突的四種形式進(jìn)行了具體的對(duì)比分析，便于考生明確各自的差異，正確做題。

一、動(dòng)機(jī)沖突的四種形式知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)講解如下:

1.雙趨勢(shì)沖突(趨勢(shì):趨勢(shì)，回歸，事物和情況都在向某個(gè)方向發(fā)展。)

同時(shí)有兩個(gè)目標(biāo)可以滿足需求。兩者同樣吸引人，但只能選其一。

例如，你不能魚與熊掌兼得。

2 .回避-回避沖突

同時(shí)，我們遇到兩個(gè)我們?cè)噲D避免的具有威脅性的目標(biāo)，但我們只能避免其中一個(gè)目標(biāo)引起的動(dòng)機(jī)沖突。

比如前怕狼，后怕虎。還有:兩難。

3.避免沖突

同一個(gè)目標(biāo)既有吸引力又有排斥力，人們想接近它，但同時(shí)又不得不回避它，這就產(chǎn)生了動(dòng)機(jī)沖突。

比如我想吃肉，但是又怕長(zhǎng)胖。還有:想吃魚，但是怕魚刺。

4.多重回避沖突

也就是選擇各種包含吸引力和排斥力的目標(biāo)時(shí)發(fā)生的動(dòng)機(jī)沖突。

比如大學(xué)畢業(yè)生選擇工作。還有:高考結(jié)束后，通過志愿選擇大學(xué)。

二，混淆知識(shí)點(diǎn)的識(shí)別

雙重沖突與回避-回避沖突的區(qū)別；

雙重沖突意味著同時(shí)面對(duì)兩個(gè)目標(biāo)。兩個(gè)目標(biāo)你都想要，但只能選一個(gè)。

回避——回避沖突是同時(shí)面對(duì)兩個(gè)目標(biāo)，他想回避兩個(gè)目標(biāo)，但只能回避其中一個(gè)。

回避-回避沖突與回避沖突的區(qū)別；

回避——回避沖突是同時(shí)面對(duì)兩個(gè)目標(biāo)，他想回避兩個(gè)目標(biāo)，但只能回避其中一個(gè)；

避免沖突是面對(duì)同一個(gè)目標(biāo)而產(chǎn)生的既有好的方面又有壞的方面的沖突。

沖突避免和多重沖突避免的區(qū)別；

避免沖突是某一方面引起的沖突，有好有壞；