推薦:全國特崗教師考試基礎(chǔ)知識總結(jié)

河北特崗考試作為一種常規(guī)題型，是每一個考生都必須攻克的難關(guān)。如何寫好作文，需要我們用心雕琢。下面簡單介紹一下我們作文的第一步 mdash mdash審視構(gòu)思，掌握常用的構(gòu)思方法:

(1)抓住關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞通常是 Text ，包含了材料的主旨，可以作為立意的突破口。一般來說，它們往往是豐富和常見的單詞，或評價，總結(jié)和討論的句子。

(1)具體方法

①尋找關(guān)鍵詞。

往往是短材料中出現(xiàn)的常用詞，或者是概括核心類的一句話。

②理解關(guān)鍵詞的含義。

基于材料和社會背景，對關(guān)鍵詞的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納和分析。如現(xiàn)狀、表現(xiàn)、原因、重要性、危害、作用、特點和措施等。

③形成主旨。

[實踐]

閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問題。

陶行知先生曾經(jīng)說過: 要求學(xué)生做什么，教職工親自做；學(xué)生想學(xué)什么，老師和工作人員一起學(xué)；學(xué)生應(yīng)該遵守規(guī)則，工作人員應(yīng)該親自遵守。

請從材料中提取中心論點。

[寫想法]

尋找關(guān)鍵詞: 動手

理解關(guān)鍵詞的意思:根據(jù)材料分析， 動手 親力親為，也就是學(xué)生想學(xué)什么、做什么，教師要和學(xué)生一起去做，也就是以身作則。

目的:教師應(yīng)在教學(xué)中樹立榜樣。

(二)主要分析方法

適用于故事素材，也適用于人物對話。先在材料中找到主體，再找到各主體的做法，明確行為的結(jié)果，再確定立意。

(1)具體方法

①抓住主題。

抓住材料中事件的主題。如果主體是一個，只分析一個主體；如果有多個主體，分析多個主體。

②想辦法。

在材料的上下文中找到主題的練習(xí)。同樣，如果主體是一個，只找到一個主體的做法；如果有多個主體，可以比較多個主體的做法的異同。

③結(jié)果分析

分析主體采取措施后產(chǎn)生的結(jié)果。對于多個被試，分析比較不同被試采取不同措施的不同結(jié)果。

④揭露要旨。

根據(jù)分析結(jié)果，揭示材料所反映的主要思想。如果主題是一個，只根據(jù)材料內(nèi)容找到材料主題；如果有多個主語，比較分析它們之間的區(qū)別，得出材料的主旨。

[實踐]

美國總統(tǒng)林肯年輕時是一家商店的店員。一天，一位老太太來到商店買一些小商品。林肯不小心算錯了價格，多收了老太太12美分。雖然21美分微不足道，但林肯發(fā)現(xiàn)自己的錯誤后，當(dāng)晚冒著大雪走了6英里，把多收的錢還給顧客。收到錢后，老太太又驚又喜，高度贊揚了林肯。直到林肯成為總統(tǒng)，他年輕時的事跡仍然為他贏得了廣泛的贊譽(yù)。

請從材料中提取中心論點。

[寫想法]

抓住主題:林肯

怎么找:林肯發(fā)現(xiàn)用錯了客戶的錢后馬上改正錯誤，連夜雪中送炭還錢。

分析:林肯發(fā)現(xiàn)錯誤后立即改正的行為讓顧客很開心。即使在林肯成為總統(tǒng)后，這一行為仍然為他贏得了贊譽(yù)。

目的: 改正你的錯誤 ；負(fù)責(zé)任；等待誠實。

以上是審題和思考的方法。希望對大家以后寫好作文有幫助。