一、形勢分析

通過歷年試題分析，教師威信是特崗教師招聘考試中的常見知識點(diǎn)。試題主要是選擇題和是非題。測試方法主要是教師威信的結(jié)構(gòu)和教師威信的分類。當(dāng)然，簡答題或者材料分析題也會出現(xiàn)。備考期間要注意。

第二，知識再生產(chǎn)

1.教師威信的概念

教師威信是指教師的資歷、威望、才能、品德等因素，包括教師個人或群體對學(xué)生或社會的影響。教師威信本質(zhì)上反映了良好的師生關(guān)系，是教師成功扮演教育者角色、完成教育使命的重要條件。

2.教師威信的作用

對社會教師角色的期待體現(xiàn)在以下三個方面。

(1)有利于實(shí)現(xiàn)教師作為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者的角色。

(2)有利于教師作為班級集體管理者角色的實(shí)現(xiàn)。

(3)有利于實(shí)現(xiàn)教師作為行為規(guī)范的示范者的角色。

3.教師威信的分類

(1)權(quán)力和威望。權(quán)力威信是教師依據(jù)教育法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度、教育傳統(tǒng)和社會心理優(yōu)勢建立起來的威信；

(2)對威望深信不疑。公信力是學(xué)生因教師良好的思想品德、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度和民主作風(fēng)而自愿接受和內(nèi)心敬佩而建立起來的威信。教師要樹立令人信服的威信，而不是追求權(quán)力威信。

4.教師威信的結(jié)構(gòu)

教師威信主要包括人格威信、學(xué)術(shù)威信和情感威信。

5.影響教師威信形成的因素

客觀因素包括社會、學(xué)生、家長對老師的態(tài)度，最重要的是社會對老師的態(tài)度。

主觀因素主要體現(xiàn)在:

(一)思想崇高，道德品質(zhì)良好，學(xué)識淵博，教育教學(xué)藝術(shù)高超；

(2)能恰當(dāng)?shù)貪M足學(xué)生在與他們長期交往中的需求；

(3)教師的儀表、生活、作風(fēng)、習(xí)慣；

(4)教師對學(xué)生的第一印象。

6.樹立教師威信的途徑

(1)培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)；

(2)培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和人格特征；

(3)注重良好儀表、舉止和行為習(xí)慣的培養(yǎng)；

(4)給學(xué)生良好的第一印象；

(5)做學(xué)生的朋友和知己。

7.教育聲望的意義

(1)教育威信是教師實(shí)施教育教學(xué)的道德基礎(chǔ)。

(2)教育的聲望直接影響教育勞動的效果；教育勞動的效果很大程度上取決于教師在學(xué)生心目中的威信。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，不僅要靠教師的正確引導(dǎo)，更要靠教師的威信。

(3)教育聲望是教師不斷自我完善和提高的積極精神因素。教育威信能直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和思想品德的形成，它已成為教師在學(xué)生和教師中地位的一個指標(biāo)。

三。精選試題:

1.(選擇題)教師威信不包括()。

A.個人威望b .學(xué)術(shù)威望c .行為威望d .情感威望

1.【答案】c .解析:本題考察教師威信的結(jié)構(gòu)。教師威信主要包括人格威信、學(xué)術(shù)威信和情感威信。所以正確答案是c。

2.(選擇題)下列不屬于建立教師威信的途徑是()。

A.培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)

B.培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和人格特征

C.注意良好的外貌和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

D.用專業(yè)力量打造尊嚴(yán)

2.【答案】d .解析:本題考察教師威信建立的途徑。樹立教師威信的途徑包括:培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)；培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和人格特征；注重良好的儀表、舉止和行為習(xí)慣的培養(yǎng)；給學(xué)生良好的第一印象；做學(xué)生的朋友和知己。但以專業(yè)力量建立威嚴(yán)無法說服學(xué)生，為新課改所排斥，題干選作不屬于它的，所以正確答案是d。

3.(對或錯)教師的威信本質(zhì)上反映了良好的師生關(guān)系。( )

3.【答案】 radic。解析:教師威信是指教師的資歷、威望、才能、品德等因素，包括教師個人或群體對學(xué)生或社會的影響。教師威信本質(zhì)上反映了良好的師生關(guān)系，是教師成功扮演教育者角色、完成教育使命的重要條件。所以，這個題目是對的。