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班級(jí)管理這一章節(jié)內(nèi)容在教招考試中考查頻次相對(duì)較低，但是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍有一些易混淆知識(shí)點(diǎn)需要區(qū)分清楚，以下內(nèi)容以題帶知識(shí)點(diǎn)，希望能幫助學(xué)生!

考題回顧：

【單選題】班級(jí)管理的基本功能是( )。

A.運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段精心設(shè)計(jì)各種不同教學(xué)活動(dòng)

B.調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性

C.幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人

D.進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí)

【答案】B。解析：本題考查的是班級(jí)管理的功能。班級(jí)管理的功能有：1.有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率：班級(jí)組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，因此，運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段來(lái)精心設(shè)計(jì)各種不同的教學(xué)活動(dòng)，以及組織、安排、協(xié)調(diào)各種不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是班級(jí)管理的主要功能。2.有助于維持班級(jí)秩序，形成良好的班風(fēng)：班級(jí)是學(xué)生群體活動(dòng)的基礎(chǔ)，是學(xué)生交往的主要場(chǎng)所。因此，調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性，共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班級(jí)風(fēng)氣，是班級(jí)管理的基本功能。3.有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理：班級(jí)管理的重要功能不但是要幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人，而且要幫助學(xué)生進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí)，獲得認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的人格成長(zhǎng)是極其重要的。這是班級(jí)管理的重要功能。

A項(xiàng)屬于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率的功能，是班級(jí)管理的主要功能。

B項(xiàng)屬于班級(jí)管理的基本功能。

C項(xiàng)D項(xiàng)均屬于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理，是班級(jí)管理的重要功能。

故ACD均不符合題意，此題選B。

【延伸】

班集體的教育作用：

1.有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)

班集體使學(xué)生產(chǎn)生歸屬感和凝聚力，學(xué)生具有歸屬集體的需要和愿望，班集體是滿足個(gè)人需要的場(chǎng)所。學(xué)生在班集體中，體驗(yàn)到集體生活的溫暖和樂趣，感受到班集體的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力與適應(yīng)能力

班集體是學(xué)生活動(dòng)與交往的基本場(chǎng)所，通過(guò)班級(jí)的集體活動(dòng)和學(xué)生群體之間的交往，可使學(xué)生積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)交往與合作，學(xué)會(huì)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

3.有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力

班集體是學(xué)生自己的集體，每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都擁有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合自己的角色與活動(dòng)。因此，班集體是訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動(dòng)的最好載體。

【解題技巧】多選題中注意班集體的教育作用與班級(jí)管理的功能的區(qū)別，易混淆?？梢詮母拍钊胧郑嗉w是社會(huì)心理共同體，需要人際關(guān)系的建立以及自我教育實(shí)現(xiàn);而班級(jí)管理則是對(duì)各種資源進(jìn)行協(xié)調(diào)，管理學(xué)生的成績(jī)、秩序，而最終的目的是實(shí)現(xiàn)自我管理。班級(jí)管理的功能和班集體的教育作用都有訓(xùn)練學(xué)生能力的相關(guān)表述。不同的是，班級(jí)管理有實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和維持班級(jí)秩序的功能，而班集體則沒有。班集體有利于形成學(xué)生群體意識(shí)，而班級(jí)管理沒有相應(yīng)的作用。