推薦:教師招聘考試教育學(xué)知識點(diǎn)|常見考點(diǎn)匯總

一、形勢分析

教學(xué)過程規(guī)律知識點(diǎn)作為教師招聘考試過程中的常見考點(diǎn)，會以選擇題、簡答題、論述題、案例分析題的形式出現(xiàn)。因此，我們有必要記憶概念，掌握相關(guān)的例子。讓我們一起學(xué)習(xí)教學(xué)過程的規(guī)則。

二、知識點(diǎn)分析

1.間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律

意義:直接經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生在探索和改造世界的過程中認(rèn)識、感知和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。間接經(jīng)驗(yàn)是人類在文明進(jìn)化中積累的全部經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)系:學(xué)生主要學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生應(yīng)該在直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)。

另一個名字:間接法

常見的例子:嫁接如嫁接；一本書讀一百遍，其意義不言而喻；上至天文，下至地理。

2.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律。

含義:掌握知識和發(fā)展能力既有區(qū)別又有聯(lián)系，它們是相互統(tǒng)一、相互促進(jìn)的。

關(guān)系:掌握知識是發(fā)展能力的基礎(chǔ)；能力發(fā)展是掌握知識的重要條件；掌握知識與發(fā)展能力相互轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機(jī)制。

別稱:發(fā)展規(guī)律

常見測試?yán)?授人以魚不如授人以漁；為了不教書而教書；高分低能；正規(guī)教育和實(shí)體教育違反了這個規(guī)律。

3.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

關(guān)系:知識是思想道德形成的基礎(chǔ)；學(xué)生思想品德的提高，為他們主動學(xué)習(xí)知識奠定了基礎(chǔ)；教學(xué)知識與思想道德教育有機(jī)結(jié)合。

另一個名字:教育法；教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一規(guī)律

常見的例子:赫爾巴特的教育教學(xué)原則；教書育人靠寫作。

4.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律。

含義:教學(xué)是指教師教會學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生是教師組織的教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)主體。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起主導(dǎo)和指導(dǎo)作用。

關(guān)系:教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用；學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，要充分發(fā)揮他們的主動性。建立合作、友好、民主、平等的師生關(guān)系。

另一個名字:雙邊主義法則

常見測試?yán)?師傅領(lǐng)進(jìn)門練，看個人；當(dāng)你被老師迷住的時候，意識到了就會穿越；赫爾巴特的 傳統(tǒng)三中心 還有杜威的 新中心 違反這條規(guī)則。

第三，解決問題的技巧

(1)公式記憶

傳教士隊(duì)長

船(間接和直接)長(掌握知識和培養(yǎng)能力)傳(傳授知識和思想品德)教(教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體)

(2)框架梳理

[小規(guī)模測試]

1.【單項(xiàng)選擇】為了突出新時代課堂教學(xué)的特點(diǎn)，某校建議教師要經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與其中。同時可以讓學(xué)生參與教學(xué)設(shè)計(jì)，師生共同確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)校的做法體現(xiàn)了()。

A.間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一

B.掌握知識與發(fā)展能力的統(tǒng)一

C.知識傳授與思想教育的統(tǒng)一

D.教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位是統(tǒng)一的。

1.【答案】d。