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第四節(jié)學(xué)校、家庭、社會三位一體教育

一、家庭教育

它是人們生活和消費的最基本單位，承擔(dān)著養(yǎng)育和教育子女的基本社會職能。對于家庭兒童青少年的發(fā)展，知識的獲取，能力的培養(yǎng)，品德的培養(yǎng)，人格的形成都是非常重要的。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充，在教育中具有不可替代的作用。

(一)家庭教育的特點

1.生活化教育內(nèi)容

家庭教育和家庭生活在各個方面都有交叉。隨著家庭生活和受教育者身心發(fā)展的變化，家庭教育的內(nèi)容和形式也在不斷變化，從各個方面影響著青少年的發(fā)展。

2.教育方法的情緒化

家庭的血緣關(guān)系使得任何教育動機(jī)和措施都帶有強(qiáng)烈的情感色彩，可以強(qiáng)化父母的責(zé)任感和影響力，但也容易讓情感蒙蔽父母和孩子的理智，導(dǎo)致父母的溺愛和孩子的任性。

3.教育方法的多樣化

家庭教育的方法不是固定的，而是隨著家庭教育的內(nèi)容和孩子的年齡而變化的。以下是家庭教育中常用的方法:

(1)解決問題。家長在回答問題時要注意兩點:一是回答要有啟發(fā)性，二是要考慮孩子的接受能力。

(2)引導(dǎo)閱讀。家長要根據(jù)孩子的思想狀況和學(xué)習(xí)需求，介紹和購買適合孩子閱讀的書籍，有針對性地與孩子討論書中的相關(guān)問題。

(3)以身作則。父母的學(xué)識、道德修養(yǎng)、興趣愛好對孩子有潛移默化的影響。所以家長要注意自己的言行。

(4)游戲。在游戲活動中，兒童的行為可以受到游戲規(guī)則的調(diào)節(jié)和約束，有利于良好心理素質(zhì)的形成。

(2)家庭教育的基本要求

第一，和諧的家庭環(huán)境；第二，對孩子的要求要合理統(tǒng)一；第三，理解和尊重孩子；第四，家長要不斷提高文化思想素養(yǎng)。

二。社會教育

教育主要是指家庭環(huán)境之外的學(xué)校、社區(qū)、文化團(tuán)體和組織對兒童和青少年的影響。它主要通過以下途徑和形式影響兒童和青少年的身心發(fā)展:

(一)社區(qū)對學(xué)生的影響

社區(qū)環(huán)境對兒童的價值觀念和生活習(xí)慣的養(yǎng)成有著直接的影響。一方面，要鼓勵和支持他們走出家門，同更多的同齡人交往，參加群體的活動，以使他們更快地認(rèn)識自己，了解社會，并注意克服自己的不良行為；另一方面，也要幫助他們選擇交往的伙伴。