在四川教師招聘考試中，翻轉(zhuǎn)課堂是教育公共基礎的一個熱點知識點，多以客觀題的形式出現(xiàn)，重點考察其本質(zhì)、過程、地位等。，這就需要考生去記憶和理解。那么，本文就以上知識點做一個總結(jié)，希望對考生備考有所幫助！

1.背景

翻轉(zhuǎn)課堂最早應用于美國。2007年，美國科羅拉多州一名化學老師用視頻軟件錄制了一段帶有講解聲音的課程內(nèi)容演示文稿(PPT)，然后將視頻上傳到網(wǎng)絡，以彌補缺課的學生。此后，他們進行了更具開拓性的嘗試 mdash mdash逐漸以學生在家看視頻聽講解為主。在進入課堂時，老師主要是為學習過程中有困難的學生提供問題輔導或幫助。(考點:翻轉(zhuǎn)課堂起源于美國)

2.內(nèi)涵

翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped Classroom)是信息環(huán)境下的一種新的教學模式，教師以教學視頻的形式提供學習資源，學生在課前完成對教學視頻等學習資源的觀看和學習，師生共同完成課堂上的作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動交流。學生可以在家或者宿舍看視頻，代替老師的課堂講解；課堂上，老師和學生集中討論學生自學有困難的內(nèi)容，同時完成練習，也可以加強學生、老師和同伴之間的互動。(考點:課前 信息傳遞 rarr課后 吸收和內(nèi)化 )

3.狀態(tài)

在互聯(lián)網(wǎng)時代，學生不必去學校接受老師的教導，通過互聯(lián)網(wǎng)學習豐富的在線課程?；ヂ?lián)網(wǎng)，尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)，催生了 翻教室 教學模式。 翻教室 該模式是對基于印刷的傳統(tǒng)課堂教學結(jié)構(gòu)和教學過程的徹底顛覆，將引發(fā)教師角色、課程模式、管理模式等一系列變革。(考點:基于印刷的傳統(tǒng)課堂教學結(jié)構(gòu)和教學過程被徹底顛覆，師生角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，學習的決策權(quán)從教師轉(zhuǎn)移到學生身上)

4.特征

①教學視頻短小精悍。

這是翻轉(zhuǎn)課堂最大的特點。大多數(shù)視頻只需要幾分鐘，而較長的視頻需要十幾分鐘。每個視頻說明一個問題，針對性強；視頻長度控制在注意力集中的時間，符合學生身心發(fā)展規(guī)律；視頻也可以自我調(diào)節(jié)，有利于學生自主學習。

②教學信息清晰明確。

在教學視頻的錄制中，只體現(xiàn)講解的主要內(nèi)容和帶有講解的畫外音。視頻中一般不會出現(xiàn)老師的頭像和教室物體。在自主學習的氛圍中，學生的注意力不分散，就像同桌學習一樣，讓人感到親切。這種新型的教學視頻不同于傳統(tǒng)的教學視頻。

③重構(gòu)學習過程。

翻教室 學生的學習過程得到了重構(gòu)。老師提供的視頻在課前傳給學生 信息傳遞 咨詢，還有 消化 它是通過課堂上的互動來完成的。教師可以提前知道學生的學習困難，并在課堂上給予有效的指導，從而重建學生的學習過程。

④復習和考試方便快捷。

看完教學視頻后，學生可以針對內(nèi)容提幾個小問題，有助于學生測試。信息化 云平臺 技術(shù)，對學生的回答進行總結(jié)和反饋，讓老師及時了解學生的學習情況。它的另一個好處是方便學生學習后的復習鞏固。 云平臺 評價技術(shù)的跟進將使學生在學習過程中獲得經(jīng)驗性信息，從而使教師真正了解學生。

(測試位置:① ② ③ ④)

5.優(yōu)點和缺點

優(yōu)點:①翻轉(zhuǎn)課堂可以在一定程度上改變填鴨式教學的弊端，學生由被動學習變?yōu)橹鲃忧笾?。激發(fā)學生學習的積極性和主動性。鍛煉學生的自主學習能力和獨立思考能力；(2)翻轉(zhuǎn)課堂解決了一些課堂老師講學生會，學生不講，老師不講解的問題。而是學生通過提問來解決每個學生個性的問題，促進了每個學生對知識的理解；③在線學習主要體現(xiàn)一種微視頻。老師把內(nèi)容和知識點編成微視頻，讓學生在家觀看。自己看微視頻最大的好處就是形象生動，容易記憶。④學生在家觀看時，可以自己控制節(jié)奏，不斷觀看，反復觀看；⑤能夠兼顧每個學生的不同能力水平，有的進步快，有的進步慢，傳統(tǒng)課堂教學無法兼顧每個學生，翻轉(zhuǎn)課堂是個性化教學的體現(xiàn)；⑥視頻可以廣泛分享，有利于優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。這對實現(xiàn)教育均衡發(fā)展具有積極意義。

缺點:①視頻太長，傷視力；②教師的精力有限，不能兼顧所有學生的問題；(3)很多學生缺乏自主學習的能力，缺乏學習的主動性。對于這類學生，翻轉(zhuǎn)課堂會直接導致教學質(zhì)量的下降；④翻轉(zhuǎn)課堂對教師提出了很高的要求，要求教師的課堂錄像必須生動、豐富、高度凝練；⑤翻轉(zhuǎn)課堂對教學設備有一定要求，在農(nóng)村中小學難以普及，應用范圍有限。

(考點:優(yōu)缺點)

6.其他考點

①最類似道爾頓制。

②屬于創(chuàng)作導向。

這個知識點已經(jīng)總結(jié)如上，建議考生進行比較記憶和理解，重點是了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班級團體、組織班會活動、課外活動等知識點。做題的時候用上面來區(qū)分。希望對大家有幫助！祝大家考試順利。