作品的考查是教師招聘考試中的一個(gè)重要考點(diǎn)，考試形式以客觀題的背誦和理解為主。這里可以一起總結(jié)一下學(xué)記的相關(guān)考點(diǎn)?！秾W(xué)記》考試涉及到的相關(guān)章節(jié)很多。除了教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展這一章外，還涉及到教育與人的發(fā)展、教學(xué)的考查等章節(jié)。在復(fù)習(xí)的過程中，除了背狀態(tài)，還需要重點(diǎn)理解相關(guān)的古語，所以需要注意。

身份歧視

《學(xué)記》是中國古代也是世界上最早的教育教學(xué)專著。

【區(qū)分】昆體良的《論演說家的教育或口才原理》是西方最早的教育著作，也是世界上第一本研究教學(xué)方法的書。

【相關(guān)概要】世界上第一部馬克思主義教育著作 mdash mdash凱洛夫的教育學(xué)；

中國第一部以馬克思主義為指導(dǎo)的教育著作 mdash mdash楊賢江的《新教育大綱》；

近代第一部教育著作 mdash mdash夸美紐斯的偉大教學(xué)理論；

第一部現(xiàn)代教育學(xué)著作 mdash mdash赫爾巴特的普通教育學(xué)；

世界上第一部終身教育專著 mdash mdashYeaxlee的終身教育。

(2)教育理念

(1)啟發(fā)性原則

這個(gè)原則的考查頻率很高，主要從古語、作品來源、體現(xiàn)的原則等角度。

然而，符濤領(lǐng)導(dǎo)，是強(qiáng)大和克制，而凱達(dá)夫。 君子之教，于也。

【區(qū)分】論語中啟發(fā)原則的古語: 不要生氣，不要生氣，不要生氣，給一個(gè)角而不是三個(gè)角，就不會再發(fā)生了。

【相關(guān)考點(diǎn)】

(1)啟蒙原則除了《學(xué)記》和《論語》中的相關(guān)古語外，還包括蘇格拉底的助產(chǎn)術(shù)，這也是啟蒙教學(xué)的表現(xiàn)。

②考點(diǎn)會經(jīng)常結(jié)合教學(xué)章節(jié)教學(xué)原則中的啟發(fā)性原則，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心的教學(xué)規(guī)則進(jìn)行考試。

(2)預(yù)防原則[前]

禁了就叫于

這個(gè)原理考查頻率低，抓住源頭，對應(yīng)古語就夠了。

(3)適時(shí)教學(xué)的原則[當(dāng)]

當(dāng)它可以被調(diào)用時(shí)。

時(shí)間再學(xué)習(xí)，努力再努力。

在考察這個(gè)原理的時(shí)候，關(guān)于 時(shí)間再學(xué)習(xí)，努力再努力 話題很多，建議以古語為主。

【相關(guān)考點(diǎn)】該原理有時(shí)會結(jié)合個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律不平衡的教育啟示，在關(guān)鍵期進(jìn)行考查。

(4)循序漸進(jìn)的原則[孫]

年輕人聽著問著，卻學(xué)不會

雜施無孫，壞亂無修。

叫孫 。

【相關(guān)考點(diǎn)】

①孟子關(guān)于循序漸進(jìn)的老話 mdash mdash 而映客是落后的 。

②考點(diǎn)經(jīng)常結(jié)合教學(xué)章節(jié)教學(xué)原則中的循序漸進(jìn)原則進(jìn)行考查。

(3)個(gè)體身心發(fā)展順序的教育啟蒙是漸進(jìn)的。

(5)學(xué)習(xí)觀察原理[莫]

見了面，和顏悅色，這叫擦。

這個(gè)原理考查頻率低，抓住源頭，對應(yīng)古語就夠了。

(6)教與學(xué)的原則。

然后學(xué)不足，教而知難。如果你不夠了解，那么你可以反思自己。知而后自立也。

【區(qū)分】教與學(xué)的本義與引申義不同，在考試中經(jīng)?；煜?，需要加以區(qū)分。

本義:老師把教作為自己的學(xué)習(xí)，老師自己的學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)，教別人的過程也是一種學(xué)習(xí)。教師自己的 教 還有 學(xué)習(xí) 互相促進(jìn)。老師的 學(xué)習(xí) 可以推廣 教 。

延伸:師生相互促進(jìn)。教師指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；隨著學(xué)生的發(fā)展，提出了新的更高的學(xué)習(xí)要求，促使教師在德性上不斷學(xué)習(xí)，在向?qū)W生學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

【相關(guān)考點(diǎn)】①孟子關(guān)于循序漸進(jìn)的老話 mdash mdash 而映客是落后的 。

(7)長善救失的原則。

學(xué)者有四失，老師必知，人之學(xué)，或多失，或少失，或易失，或止失。四者心有別。了解他的內(nèi)心，他才能挽回?fù)p失。教書，長得好，拯救那些失去的人。

此原理多被考察為古語與原理的匹配，可作為實(shí)踐參考。

【相關(guān)考點(diǎn)】該考點(diǎn)會經(jīng)常結(jié)合德育一章中的德育原理中的積極因素與消極因素相結(jié)合的原則進(jìn)行考查。

(8)可接受性原則

如果你不懂這門語言，你可以放棄。

【相關(guān)考點(diǎn)】這個(gè)考點(diǎn)會經(jīng)常結(jié)合教學(xué)章節(jié)的教學(xué)原則中的能力原則進(jìn)行考查。

(9)提倡課內(nèi)外結(jié)合。

當(dāng)你教書的時(shí)候，你必須有一個(gè)正確的職業(yè)，當(dāng)你退休的時(shí)候，你必須有一個(gè)住所。

藏趣相得益彰。

第一次古語考試的頻率會高一些，建議以背為主。

(10)尊重老師。

當(dāng)他是老師時(shí)，陳輔也是。

從古語中可以看出，古代教育中的師生關(guān)系是不平等的。

(11)討論法

沒有朋友的學(xué)習(xí)是無知的。

【相關(guān)考點(diǎn)】這個(gè)考點(diǎn)會經(jīng)常結(jié)合教學(xué)章節(jié)教學(xué)方法中的討論法進(jìn)行考查。

(12)復(fù)述策略

如果不能從五官學(xué)起，五官是治不好的

【相關(guān)考點(diǎn)】該考點(diǎn)常與教育心理學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)章節(jié)中認(rèn)知策略中的復(fù)述策略相結(jié)合。

[測試練習(xí)]

【選擇題】《學(xué)記》是世界上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的專著，對后世的教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下列說法不正確的是()。

A. 如果不能從五官學(xué)起，五官是治不好的 說明記憶需要多種感官參與復(fù)習(xí)。

B. 時(shí)間再學(xué)習(xí)，努力再努力 告訴我們要抓住學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵期。

C. 沒有朋友的學(xué)習(xí)是無知的 啟示我們應(yīng)該重視參觀法在教學(xué)中的運(yùn)用。

D. 叫孫 它啟示我們，教學(xué)要遵循兒童身心發(fā)展的順序，循序漸進(jìn)。

【參考答案】c .解析:本題考查《學(xué)記》中相關(guān)的古語。 沒有朋友的學(xué)習(xí)是無知的 揭示了在教學(xué)中要注意用討論法而不是參觀法，所以C是錯(cuò)的，選C。