招聘考試中經(jīng)常考察教育人物。陶行知是考查頻率較高的人物之一，我們需要重點記憶他的思想。整體考查以客觀題為主，常見形式考查人物思想與地位的匹配性。三遍，有很多實踐和生活教育理論的考試。因此，本文對陶行知的相關(guān)內(nèi)容進行了梳理。

一、人物介紹

陶行知(1891.10.18-1946.7.25)，安徽歙縣人，金陵大學(1952年并入南京大學)文學系畢業(yè)。他是中國的教育家和思想家，偉大的民主戰(zhàn)士和愛國者，中國救亡人協(xié)會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導人之一。他曾任南京師范大學教務(wù)主任和中國教育促進會總干事。先后創(chuàng)辦曉莊學校、生命教育社、山海工程集團、育才學校、社會大學。提出 也就是生命教育 、 也就是社會學校 、 教學做合一 三個命題:生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。

二、教育思想

1.教育實踐

(1)曉莊師范學校:1927年，陶行知在南京創(chuàng)辦實驗鄉(xiāng)村師范學校，后更名為曉莊學校。第一個 藝術(shù)體系 ，建立 也就是生命教育 想，同年，第一所農(nóng)村幼兒園——南京燕子磯幼兒園成立了。

藝術(shù)友誼教育的起源:它起源于小學和幼兒園，以解決當時師資短缺的問題。藝術(shù)聯(lián)誼制度是最早的起源，也是幼兒園招收志同道合者的起點；要從根本上推翻傳統(tǒng)的師范教育觀念，過去理論和實踐是一分為二的東西。藝術(shù)友誼系統(tǒng)是用來彌補師范教育的不足。

友誼體系的內(nèi)涵:陶行知的理論 藝術(shù)家的藝術(shù)也可以作為技術(shù)方案。朋友就是朋友。凡是道上的藝友或手藝友，稱為藝友教育。友誼系統(tǒng)的理論基礎(chǔ):教學做學一體化；追求教育平等。

藝術(shù)友誼體系的特點:以藝術(shù)為載體，建立平等的師友關(guān)系；作為培養(yǎng)動手型教師的手段。以中心校為藝友系統(tǒng)教育的主腦。

(2)山海工程集團:第一個小先生。

斯莫爾先生:為了解決普及教育過程中師資短缺、經(jīng)費短缺、婦女教育困難等問題，陶行知提出，兒童是中國實現(xiàn)普及教育的重要力量。那就是 教而通 。兒童是隨時隨地將人們所認識和學習的文化交給他人的過程的主要承擔者。

(3)重慶育才學校:收留戰(zhàn)爭中流離失所的孩子，培養(yǎng)有特殊才能的孩子。

2.陶行知的稱謂

農(nóng)村學前教育之父——大家都叫它。

偉大的人民教育家——以毛澤東命名

教師名單——由宋慶齡命名

一個毫無保留地追隨黨的黨外布爾什維克——名叫周恩來

3.關(guān)于陶行知的名言:

(1)手捧一顆心來，不帶半根草走。

(2)要教會千千萬萬的人去尋求真理，也要讓千千萬萬的人學會做一個真正的人。

(3)教育只有通過生活才能發(fā)揮作用，才能真正成為教育。

4.陶行知的生活教育理論(受杜威影響)

(1)生活即教育(核心):生活包含教育的意義(在生活中受教育)；生活是教育的中心(教育聯(lián)系生活)；生活決定教育，教育改變生活。

(2)社會即學校(具體化):以社會為學校(把學校破為社會)。

(3)教學做學一體化(方法論):在勞動上下功夫(動手動腦，埋頭苦干)；是認識的開始；先教后學，先學后教；反對注射教學法。

三、考試習題

【選擇題】陶行知的生活教育理論主張()。

A.生活就是教育。b .學校就是社會。c .教、學、做一體化。d .生活教育

【答案】AC。解析:本題考查陶行知的教育思想。陶行知的生活教育理論包括:生活即教育(生活教育理論的核心)，社會即學校，教學做學一體。a和c是正確的。

b項: 學校就是社會 這是杜威教育思想的內(nèi)容。不符合題目，排除。

d項: 直播教育 這是陳鶴琴教育思想的內(nèi)容。不符合題目，排除。

所以正確答案是AC。