推薦:教師招聘考試教育心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)|常見考點(diǎn)匯總

在內(nèi)蒙古的教師招聘考試中，影響人的身心發(fā)展因素的內(nèi)容往往以客觀題的形式進(jìn)行考查。一般來說，有以下幾種考查方式:一是用例題來反推題型，題型用一個(gè)具體的例題，要求考生分析影響人的身心發(fā)展的因素有哪些；第二，利用古文和俗語逆向選題，將一些古文或俗語直接呈現(xiàn)在題干中，供考生判斷影響因素，需要大家積累；第三，地位問題的考查，這相應(yīng)地要求每個(gè)人準(zhǔn)確把握每個(gè)因素在人的身心發(fā)展中的地位和作用。希望同學(xué)們?cè)诳荚囍心軌蛘莆諆?nèi)容技巧，輕松應(yīng)對(duì)這些內(nèi)容。

1.遺產(chǎn)

也就是我們繼承了從上一代整合而來的生理解剖特征，比如我們的五官，身高，體型等。

遺傳對(duì)人的身心發(fā)展有重要作用；

遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提和可能性，但這種可能性能不能表現(xiàn)出來只是一種可能性。

(1)遺傳素質(zhì)的差異對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響，但遺傳素質(zhì)具有可塑性。

(2)遺傳素質(zhì)的成熟機(jī)制制約著人的身心發(fā)展水平和階段，為一定年齡階段身心特征的出現(xiàn)提供了可能性和局限性。

(3)遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)育的影響隨著年齡的增長而減小。

反映遺傳素質(zhì)對(duì)人身心發(fā)展影響的中國古語或俗語:種瓜得瓜，種豆得豆；老虎沒有兒子；龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。

2.環(huán)境

環(huán)境一般是指?jìng)€(gè)體生活中影響人身心發(fā)展的一切外部因素，既包括自然環(huán)境，也包括社會(huì)環(huán)境。

環(huán)境在人的身心發(fā)展中的重要作用；

(1)環(huán)境為個(gè)體發(fā)展提供了多種可能性，包括機(jī)會(huì)、條件、活動(dòng)對(duì)象等。

(2)環(huán)境使遺傳提供的可能性成為現(xiàn)實(shí)，但改造本身只是一種可能性。

(3)人在接受環(huán)境影響和作用時(shí)不是被動(dòng)的，因?yàn)槿擞兄饔^能動(dòng)性。

反映環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展影響的相關(guān)古文或俗語:朱者赤附近，墨西哥附近是黑色的；生麻中，身不由己；白沙涅槃黑；淮南的橘是橘，淮北的橘是橘。

3.學(xué)校教育

學(xué)校在人們的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用，因?yàn)?

(1)學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)。

(2)學(xué)校教育由經(jīng)過專門培訓(xùn)的教師進(jìn)行，相對(duì)有效。

(3)學(xué)校教育能有效控制影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。

(4)學(xué)校教育對(duì)人的影響是全面的、系統(tǒng)的、深刻的。

學(xué)校教育對(duì)人的身心發(fā)展的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在:

(1)學(xué)校教育是根據(jù)社會(huì)對(duì)個(gè)人的基本要求，為個(gè)人的發(fā)展方向制定社會(huì)規(guī)范。

(2)學(xué)校教育具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的特殊功能。

(3)學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)價(jià)值和延遲價(jià)值。

(4)學(xué)校教育具有發(fā)展個(gè)體特殊才能和個(gè)性的功能。

對(duì)于學(xué)校教育這一影響因素，考生不僅要掌握其作用，還要知道其主導(dǎo)作用的原因和表現(xiàn)，為選擇題和判斷題的測(cè)試做好準(zhǔn)備。為了方便學(xué)生記憶，減輕記憶負(fù)擔(dān)，學(xué)校教育起主導(dǎo)作用的原因總結(jié)為 三一訓(xùn)練，全控 ，把學(xué)校教育對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的表現(xiàn)概括為 一個(gè)規(guī)范，兩個(gè)價(jià)值，三個(gè)功能 。

4.個(gè)人主觀能動(dòng)性

個(gè)人的主觀能動(dòng)性是指人的主觀意識(shí)在客觀世界中的反映和積極作用，通俗地理解為人對(duì)客觀規(guī)律的利用和程度。主觀能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)人的發(fā)展的決定性因素。個(gè)人主觀能動(dòng)性的最高境界是創(chuàng)造力。

反映個(gè)人主觀能動(dòng)性對(duì)人的身心發(fā)展影響的古文或俗語:出淤泥而不染。

[練習(xí)練習(xí)]

[是非題]孟母三步走的故事表明，環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展起著決定性的作用。( )

【答案】 times。分析:孟母“三大運(yùn)動(dòng)”的故事表明，環(huán)境在人類發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，但不是決定性的。對(duì)人的發(fā)展起決定性作用的是個(gè)人的主觀能動(dòng)性。