考試:這部分知識點往往以單項選擇題和判斷題的形式出現(xiàn)，出題的角度往往是概念或例題的區(qū)分。但如果對這部分知識點的理解出現(xiàn)偏差，往往很難區(qū)分兩者。建議在學(xué)習(xí)這兩個概念的時候，一定要從意義本身入手，不能過于主觀的去理解。而且，第一次見面，需要能夠準(zhǔn)確把握意思。否則，你形成思維定勢后，就很難糾正錯誤的認(rèn)知。

一、詳細(xì)的理論解釋

1.有效期

有效性是指測試或測量工具能夠真實測量被測事物的程度。一項測試是否有效，主要取決于它能否準(zhǔn)確地測量要測量的東西。

掌握技巧:理解效度，可以抓住意義中的關(guān)鍵詞。有效性主要是指一個測量結(jié)果 準(zhǔn)確性和正確性 ，也就是看一個測試能不能準(zhǔn)確測出你想要的東西。例如，我們現(xiàn)在想要測量學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。如果我們拿一篇語文論文給學(xué)生做，或者測得的文本難度超出了學(xué)生現(xiàn)有的理解水平，就無法準(zhǔn)確測出我們想要的東西，這就表現(xiàn)出低效度。

2.可靠性

信度是表示測評工具質(zhì)量的另一個重要指標(biāo)，主要指測試結(jié)果的一致性。

掌握技巧:可靠性主要看測試結(jié)果是否可信，這需要數(shù)據(jù)對比。比如現(xiàn)在一張數(shù)學(xué)卷子給學(xué)生，學(xué)生得了98分。如果想看看這個分?jǐn)?shù)是否靠譜，可以讓小明再做一遍同樣的卷子。如果前后得分基本一致，說明得分是可靠的，也就是說，可靠性取決于多次測量的結(jié)果是否穩(wěn)定一致。這樣你也能抓住關(guān)鍵詞 穩(wěn)定性、可靠性和一致性 。

3.他們之間的關(guān)系。

高效度和信度；效度低，信度可能高也可能低。

信度高，效度可高可低。信度低，效度必然低。

掌握技巧:在這里，你可以把記憶簡化如下: 效率高可信度高，但可信度低。

二、練習(xí)題:

1.老師用同樣的試卷對同樣的學(xué)生進(jìn)行了兩次測試，結(jié)果兩次學(xué)生的分?jǐn)?shù)都一樣。這個分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性和不變性是一個測試()。

A.難度b .信度c .效度d .區(qū)分度

1.答案:B..解析:本題考察的是考試的質(zhì)量指標(biāo)。測試的質(zhì)量指標(biāo)主要包括信度、效度、難度和區(qū)分度。其中，可靠性是指一次測試經(jīng)過多次測量后結(jié)果的一致性。在測試中，老師用一張試卷對同一個學(xué)生進(jìn)行了兩次測試，得到了相同的分?jǐn)?shù)。這個分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性和不變性反映了信度，所以本題選b。

選項A，難度是指考試所包含的試題的難度。

選項C，效度是指一個測驗?zāi)軌蚝饬勘粶y事物的程度。

選項d，區(qū)分度是指考試能夠區(qū)分不同水平考生的程度。

選項ACD不符合題意，故本題答案為b。

2.信度是效度的必要條件，但不是充要條件。如果一個測驗要有高的效度，它的信度一定要高，但不一定要高。( )

2.回答: radic。解析:本題考察信度和效度的關(guān)系。信度主要是指前后測試結(jié)果的一致性，效度是指一個測試能夠真實測量被測事物的程度。如果一個測試要有高效度，它的信度一定要高，但也可能不高?？煽渴潜匾獥l件，但不是充要條件，所以這個問題是對的。